八年级上册 第三章 3.3 轴对称与坐标变化.docVIP

3.3 轴对称与坐标变化 1.在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的轴对称变换之间的关系． 2.经历图形坐标变化与图形轴对称之间关系的探索过程，发展形象思维能力和数形结合意识。 知识探究 自学指导：阅读课本P68-69，完成下列问题. 1.关于x轴对称的两点，它们的横坐标相同，纵坐标互为相反数； 2.关于y轴对称的两点，它们的横坐标互为相反数，纵坐标相同 . 自学反馈 1.在平面直角坐标系中，点A（-1，2）关于x轴对称的点B的坐标为（ ） A.（-1，2） B.（1，2） C.（1，-2） D.（-1，-2） 2.已知点P（-2，3）关于y轴的对称点为Q（，），则＋的值是（ ） A.1 B.-1 C.5 D.-5 活动1 小组讨论 例1 （1）在平面直角坐标系中依次连接下列各点：（0，0），（5，4），（3，0），（5，1），（5，-1），（3，0），（4，-2），（0，0），你得到了一个怎样的图案？ （2）将所得图案的各个顶点的纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，顺次连接这些点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案又有怎样的位置关系呢？ （3）将所得图案的各个顶点的横坐标保持不变，纵坐标分别乘以-1，顺次连接这些点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案又有怎样的位置关系呢？ 解：（1）依次连接各点得到的图案如图1所示，它像一条鱼. 图1 图2 (2)纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，所得到的坐标一次是（0，0），（-5，4），（-3，0），（-5，1），（-5，-1），（-3，0），（-4，-2），（0，0），依次连接这些点，所得图案如图2所示，它与原图案关于y轴对称. （3）略. 活动2 跟踪训练 1.如图所示，若将直接坐标系中“鱼”图案的每个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别乘以-1，所得图案与原来图案相比，下列说法正确的是（ ） A.所得图案与原图案关于轴对称 B.所得图案与原图案关于轴对称 C.所得图案与原图案关于原点对称 D.所得图案与原图案重合 2.如图，在3×3的正方形网格中由四个格点A，B，C，D，以其中一点为原点，网格线所在直线为坐标轴，网格线所在直线为坐标轴，建立平面直角坐标系，使其余三个点中存在两个点关于一条坐标轴对称，则原点是（　　） A.A点 B.B点 C.C点 D.D点 3.已知点A（a-1，5）和点B（2，b-1）关于x轴对称，则的值为 . 4.已知点M（a，-1）和点N（2，b）不重合.当点M、N关于 对称时，a=-2，b=-1. 5.如图，若将△ABC顶点横坐标增加4个单位，纵坐标不变，三角形将如何变化？若将△ABC顶点横坐标都乘以-1，纵坐标不变，三角形将如何变化？ 6.如图所示，A（3，2），B（3，4），C（-4，-2），D（2，-2）， （1）A与B是对称点吗？如果是对称点，对称轴是什么？画出对称轴； （2）C与D是对称点吗？如果是对称点，对称轴是什么？画出对称轴； （3）已知点M（-1，-3），写出它关于x=2对称的对称点N的坐标和它关 于直线y=1对称的对称点Q的坐标． 课堂小结 1.你有哪些收获？ 2.要画一个和已知图形的成轴对称的图形,你有哪些方法,与同伴交流. 教学至此，敬请使用《名校课堂》相关课时部分. 【预习导学】 自学反馈 1.D　 2.C 【合作探究】 活动2 跟踪训练 1.B　 2. B　3. -1　4. x轴 5. 解：横坐标增加4个单位，纵坐标不变，所得各顶点的坐标依次是A（1，3），B（1，1），C（3，1），连接AB、AC、BC，整个三角形向右平移4个单位；横坐标都乘以-1，纵坐标不变，所得各顶点的坐标依次是A（3，3），B（3，1），C（1，1），连接AB、AC、BC，所得到的三角形与原三角形关于y轴对称． 6.解：（1）A与B是对称点，对称轴是直线y=3； （2）C与D是对称点，对称轴是直线x=-1； （3）点M（-1，-3）关于x=2对称的对称点N的坐标（5，-3），关于直线y=1对称的对称点Q的坐标（-1，5）．