八年级上册 第三章 第3课时 建立适当的坐标系描述图形的位置.docVIP

第3课时 建议适当的坐标系描述图形的位置 1.能结合所给图形的特点，建立适当的坐标系，写出点的坐标； 2.能根据一些特殊点的坐标复原坐标系； 3.经历建立坐标系描述图形的过程，进一步发展数形结合意识. 知识探究 自学指导：阅读课本P65，完成下列问题. 建立直角坐标系的一般步骤： 1.建立坐标系，选择一个适当的参考点为原点，确定坐标轴正方向； 2.根据具体问题，确定恰当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度. 自学反馈 1.如图，方格纸上有M，N两点，若以N为原点建立平面直角坐标系，则点M的坐标为（3，4）；若以M点为原点建立平面直角坐标系，则点N的坐标为（ ） A.（-3，-4） B.（4，0） C.（0，-2） D.（2，0） 2.某市区的几个旅游景点在平面直角坐标系中的位置如图所示，已知图中每个小正方形的边长均为1个单位长度，且山峡会馆的坐标是（4，-1），则其他各景点的坐标分别为：光岳楼 ；金凤广场 ；动物园 ；湖心岛 ． 活动1 小组讨论 例1 如图, 矩形ABCD的长宽分别是6 , 4 , 建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标. 解: 如图,以点C为坐标原点, 分别以CD , CB所在的直线为x 轴,y 轴建立直角坐标系. 此时C点坐标为( 0 , 0 ). 由CD长为6, CB长为4, 可得D , B , A的坐标分别为D( 6 , 0 ), B( 0 , 4 ),A( 6 , 4 ) . 在上面的问题中，你还可以怎样建立直角坐标系？与同伴交流. 例2 如图，正三角形ABC的边长为 4 , 建立适当的直角坐标系 ,并写出各个顶点的坐标 . 解:如图,以边BC所在的直线为x 轴,以边BC的中垂线y 轴建立直角坐标系. 由正三角形的性质可知AO= ,正三角形ABC各个顶点A , B , C的坐标分别为A (0 , )，B ( -2 , 0 )，C ( 2 , 0). 活动2 跟踪训练 1.如图所示，四边形ABCD是边长为6的正方形，请你建立一个适当的平面直角坐标系，并分别写出A，B，C，D的坐标． 2.如图是某市旅游景点的示意图.试建立适当的平面直角坐标系，并用坐标表示出各景点的位置. 3.如图，在一次部队军事对抗演习中甲方已经找到了乙方坐标为A（2，1）和B（-2，1）的两个警卫营的位置，并且知道乙方的指挥所的位置为（3，3），除此之外不知道其他信息，如何确定乙方的指挥所所处的位置？ 课堂小结 关于建立平面直角坐标系，你有哪些经验？ 教学至此，敬请使用《名校课堂》相关课时部分. 【预习导学】 自学反馈 1.A　 2.（0，0）　（-2，-1.5）　（6，5）　（-1.5，1） 【合作探究】 活动2 跟踪训练 1.（答案不唯一）以AB所在的直线为x轴，AD所在的直线为y轴，并以点A为坐标原点，则点A，B，C，D的坐标分别是（0，0），（6，0），（6，6），（0，6）． 2.答案不唯一，如建立如图所示的平面直角坐标系，则各景点位置的坐标分别为：科技大学（0，0），大成殿（2，3），钟楼（1，6），雁塔（3，8），中心广场（5，4），映月湖（9，1），碑林（9，8）. 3.连接AB，作线段AB的中垂线记为y轴，以AB的中点为起点，以AB的四分之一为一个单位长度向下作一个单位为坐标原点，过原点作AB的平行线记为x轴，建立平面直角坐标系，找到（3，3）即可．