八年级上册 第三章 第3课时 建立适当的坐标系描述图形的位置.docVIP

八年级上册 第三章 第3课时 建立适当的坐标系描述图形的位置.doc

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第3课时 建立适当的坐标系描述图形的位置 基础题 知识点1 建立适当的直角坐标系求已知点的坐标 1.如图,已知等腰△ABC,建立直角坐标系求各顶点的坐标,你认为最合理的方法是( ) A.以BC的中点O为坐标原点,BC所在的直线为x轴,AO所在的直线为y轴 B.以B点为坐标原点,BC所在的直线为x轴,过B点作x轴的垂线为y轴 C.以A点为坐标原点,平行于BC的直线为x轴,过A点作x轴的垂线为y轴 D.以C点为坐标原点,平行于BA的直线为x轴,过C点作x轴的垂线为y轴 2.建立两个适当的平面直角坐标系,分别表示边长为4的正方形的顶点的坐标. 知识点2 已知点的坐标求其他点的坐标 3.如图,每个小方格的边长为1,如果E点的坐标是(-2,3),那么原点最可能在________的位置( ) A.A点   B.B点   C.C点   D.D点    4.张强在某旅游景点的动物园的大门口看到这个动物园的平面示意图(如图),若以大门为坐标原点,其他四个景点大致用坐标表示肯定错误的是( ) A.熊猫馆(1,4) B.猴山(6,0) C.百鸟园(5,-3) D.驼峰(3,-2) 5.在平面直角坐标系中,平行四边形ABCD的顶点A、B、C的坐标分别是(0,0)、(3,0)、(4,2),则顶点D的坐标为( ) A.(7,2) B.(5,4) C.(1,2) D.(2,1) 6.(绵阳中考)如图是轰炸机机群的一个飞行队形,如果最后两架轰炸机的平面坐标分别是A(-2,1)和B(-2,-3),那么第一架轰炸机C的平面坐标是________. 7.如图,已知火车站的坐标为(2,1),文化宫的坐标为(-1,2). (1)请你根据题目条件,画出平面直角坐标系; (2)写出体育场、市场、超市的坐标. 中档题 8.若以B点为原点,建立直角坐标系,A点坐标为(3,4),则以A点为原点,建立直角坐标系,B点坐标为( ) A.(-3,-4)     B.(-3,4) C.(3,-4) D.(3,4) 9.(赤峰中考)如图所示,在象棋盘上建立平面直角坐标系,使“马”位于点(2,2),“炮”位于点(-1,2),写出“兵”所在位置的坐标________. 10.已知点A、B的坐标分别为(2,0),(2,4),以A、B、P为顶点的三角形与△ABO全等,则满足条件的点P的坐标为________________.(只要写出一个即可) 11.已知等边△ABC的两个顶点坐标为A(-4,0)、B(2,0),则点C的坐标为____________________. 12.如图,矩形ABCD的两条边长分别为3、4.请建立一个直角坐标系,使x轴与BC平行,且点C的坐标是(1,-2),并写出其他三点的坐标. 13.如图是某市市区几个旅游景点的平面示意图(比例尺为1∶20 000,图中每个小方格的长度为1 cm). (1)选取某一个景点为坐标原点,建立平面直角坐标系; (2)根据所建立的平面直角坐标系,写出其他各景点的坐标. 综合题 14.如图所示,已知在直角△OAB中,斜边OB在x轴的正半轴上,直角顶点A在第四象限内,S△OAB=20,OA∶AB=2∶1,求A、B两点的坐标. 参考答案 1.A 2.如图1,以正方形两邻边所在的直线为坐标轴,建立坐标系,则A(4,0),B(4,4),C(0,4),D(0,0);如图2,以正方形的两条对称轴所在的直线为坐标轴,建立坐标系,则A(2,-2),B(2,2),C(-2,2),D(-2,-2). 3.D 4.C 5.C 6.(2,-1) 7.(1)图略. (2)体育场(-2,4),市场(6,4),超市(4,-2). 8.A 9.(-2,3) 10.(4,0),(4,4),(0,4) 11.(-1,3eq \r(3))或(-1,-3eq \r(3)) 12.图略,A点坐标为(-3,1),B点坐标为(-3,-2),D点坐标为(1,1). 13.(1)以长寿园为坐标原点,向东方向为x轴正方向,向北方向为y轴正方向建立直角坐标系如图(答案不唯一). (2)由比例尺可知:图中1 cm相当于实际20 000 cm.则长寿园(0,0),大剧院(40 000,40 000),湖心岛(20 000,80 000),安定广场(80 000,60 000),水绘园(120 000,120 000). 14.因为S△OAB=eq \f(1,2)OA·AB=20,OA∶AB=2∶1,设AB为x,则OA=2x,eq \f(1,2)×2x×x=20.解得x=2eq \r(5),OA=4eq \r(5).由勾股定理得OB=eq \r(OA2+AB2)=10.过点A作AD⊥OB,再由面积法可得AD=4.在直角△AOD中,AD=4,OA=4eq \

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