精密仪器设计 王智宏3第二章2.pptVIP

精密仪器设计过程 §2-5 举例：球径仪精度分析与设计 达标的含义 大多数公差在经济公差极限内， 少数处于生产公差极限内， 极个别在技术公差极限内，（对于这极个别的误差环节，实行误差补偿，使其在允许值扩大到经济公差水平） 系统误差值小于随机误差。 公差调整成功（分配合格）:补偿措施少而且经济效益显著。若反复调整仍达不到上述要求，则应考虑改变设计方案。 低 高 经 生 技 4、误差的补偿 误差补偿是公差调整的一种有效辅助手段，方法较多，如： （1）误差值补偿法 （2）误差传递系统补偿法 （3）综合补偿 确定补偿对象 系统误差源， 误差影响系数较大的误差源， 较易调整的误差源。 精度设计 一、分析 二、分配 三、调整 四、补偿 五、校验 误差i 总体误差 ？ ？ ——总误差的合理分配 精度设计——总误差的合理分配 一、分析 二、分配 三、调整 四、补偿 五、校验 ——误差计算、评定 ——误差分配 ——评价、调整、重分 ——调整参数、校数据 ——误差合成、评价 误差i 总体误差 随机误差 总系统误差 随机误差 系+随 系+随 参加翻转课堂教学的同学完成2个任务 任务1：课前分6组讨论学习，完成 一、看教材、课程网站的资源（课件、知识点） 二、解决问题、制作解答过程的ppt或报告： 1、分析球径仪结构、测量原理 2、分析球径仪的误差源，推导计算各项源误差的局部误差（各源误差值按表2-3中的分配值计）。 3、分析球径仪的误差源的误差性质。将温度误差视为系统误差，如何理解？ 4、球径仪误差分配的过程中对系统误差如何处理？ 5、球径仪误差分配的过程中对随机误差如何处理？可采用什么方法？ 6、球径仪误差分配的过程中对误差调整如何进行？ 7、球径仪误差分配的过程中的误差校验如何进行？判断误差分配合理的依据是什么？ 翻转课堂任务单 任务2：课上展示质疑。 一、展示： 1、球径仪误差分析： （1）寻找误差源：原理、制造、使用 （2）计算局部误差，推导误差传递函数 （3）合成总误差，各源误差值按表2-3中的分配值计。 2、球径仪的精度设计过程 （1）系统误差的分析 （2）随机误差的分配 （3）误差的调整、校验 二、质疑：学生和老师提问，展示的学生或老师回答。 再见！ * 仪器误差的传递分析计算方法，根据源误差的具体情况，采用不同的方法：微分法、几何法、作用线与瞬时臂方法、数字逼近法、矢量法、经验估算法、实验测试法等。 教学要求：复习已学过的知识：测量误差的基本概念和处理方法；掌握精密仪器误差分析的方法。 重点：误差的处理和评定，精密仪器不同类型误差的分析和计算；精密仪器误差分析。 难点：精密仪器误差分析的方法（微分和几何法）。 又称理论/方法/设计误差 产生原因：由于理论不完善或者采取近似理论而产生的，它与制造精度无关，是由设计决定的。仪器采取何种方案，进行何种近似处理，便会产生何种原理误差。 属性：原理误差多属系统误差，在设计时可采用增加调整或补偿环节的方法减少或消除原理误差。 设计时要注意结构的合理性，要注意基面统一以及使测量链最短等。 除了在制造过程中提高加工精度和装配精度外，在设计时也应采取适当的措施对其进行控制，如： 原则：基面统一以及使测量链最短 产生的原因也较多，在设计时应根据具体情况， 由标准差的公式，按平方累计后开方。 随机性误差按其极限范围（极限误差）评定。 ρij为σi与σj随机误差的相关系数，取值为（-1～1）。若ρij=0，则σi与σj不相关， 其中ti为单项误差的置信系数，t为合成后误差的置信系数。一般情况下，对于正态分布t=3（置信度为99.7%） 教学要求：掌握精度设计的步骤和方法。 重点：精度设计的过程 难点：随机误差的分配 * 大于或者接近仪器所允许的总误差U1 误差分配后，会有一些误差允许值（公差）不合理。如采用等作用原则分配误差时，没有考虑到各零部件的实际情况，或按不等作用原则分配误差时，作用系数Ai确定的不准确，从而造成有的误差范围（公差）偏紧，而有的偏松，很不经济，这时需要按一定的衡量标准进行调整。 通常是在调研制造行业实际工艺水平和使用技术水平的基础上定出三方面的公差评定等级，用以作为衡量标准。 第二章 仪器的精度理论 教学要求：了解精度理论的基本概念、掌握精度分析和精度设计的步骤和方法。 仪器的精度理论是研究仪器精度的重要理论依据，它包括两大内容： 1、精度分析 2、精度设计 第三节 仪器的精度分析 总体误差 误差i 来 源 影 响 合 成 三个问题： 一、有哪些误差来源？ 二、如何进行误差的传递分析计算？ 三、如何进行误差的综合？ 举例：立式光学计 示值范围： ±1