旅游环境解说---理论与实践interpretation 1.ppt

* Interpreters use information but go beyond just repeating the facts-the names of trees and people, the dates of events, the numbers of the regiments（大量的人或物） that make up the information. The interpreter must gather that type of information by study, experience, or instruction, then it in context or action meaningful to the visitor. Interpreters communicate the significance of culture and natural resources. They instill（灌输） understanding and appreciation. They help understanding and appreciation. They help develop a strong sense of place. They offer an array of informed choices on how to experience the resources. (Paskowsky, 1991) 解说者传达文化和自然资源的意义，他们引导理解和欣赏，他们帮助理解和欣赏，他们帮助发展强烈的地方感知。他们对于如何体验资源提供大量的可供参考的选择。 * * Keyword: Education, Communication 因此可以认为: 解说是利用各种信息载体，在顺利引导游客游览的前题下，将旅游资源及其所内含的信息传达给游客，满足游客的求和欲及好奇心，给予游客愉悦的游览体验，同时实现保护资源，执行法令等管理功能。 Homework: Try to translate the definition of interpretation. Reading: P3-8( Environment Interpretation) * 2. Interpretation Roots 2.1 Interpretation in China Was there any interpretation in ancient China ? In what way ? Inscription 碑刻 中国古代摩崖石刻 立碑——确切记载当时发生的事件、意图 大秦景教流行中国碑 中国古典园林——园题、楹联匾额、景题 ( Chinese Classic Garden) Inscribed( 铭刻) tablet（匾额） in garden? 园林匾额楹联 The steles in Yonghegong are incised with Han, Man, Mongolian, and Tibetan script. ? 雍和宫的匾额是用汉、满、蒙、藏文雕刻的。 古人每游一地，喜欢在岩石或石碑上刻上自己的名字，以记游踪，此为题名。 “雁塔题名” 河南洛阳龙门山“龙门药方洞”。山洞两侧崖壁刻有药方。 * * In the religious mountain /Scenery area Huanglong (Mount Wudang) in booths above the cave, the board has four, two of which read world famous, said Mount Wudang in drug development for the world famous; Read and the other two well-known world of Huanglong cave how taking drugs, cure illness, and so on.? 在黄龙洞亭的上方，有四块匾额，其中两块写着“天下驰名”是在说武当山研制的药物天下有名；而另外两块则写着驰名天下的黄龙洞的药如何服用、治什么病等等。 * 四川涪陵白鹤梁 古代长江中游枯水位的石刻标志。 在梁的倾斜面上是鱼形图案与文字题记纵横交错的石刻群。 具有相当于现代水尺的作用，是历代记录不同年代不同枯水位的固定标志。 “白鹤绕梁留胜迹，石鱼出水兆丰年” ? * 苏州古典园林拙政园(The Humble Administrator’s Garden ) 其园名取自晋代文学家潘岳的《闲居赋》，“……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳，