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关于中学教育心理学试题复习Ⅲ 单选题 1、教育心理学与儿童心理学的不同之处在于 A．教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 B．教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 C．教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展 D．教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展 答案：A 教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系，儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。 单选题 2、急性重症胆囊炎梗阻主要原因是。 A．胆管结石 B．胆管蛔虫 C．胆管肿瘤 D．胆道狭窄 E．胆道畸形 答案：A [知识点] 胆石症的类型及临床表现 单选题 3、造成絮凝的原因是。 A．Zeta电位降低 B．分散相与连续相存在密度差 C．微生物及光、热、空气等的作用 D．乳化剂失去乳化作用 E．乳化剂类型改变 答案：A [知识点] 乳剂 单选题 4、教育心理学的研究对象主要是。 A．学生心理过程及其规律 B．学生情绪人格及其规律 C．学生生理现象及其规律 D．学与教的基本心理规律 答案：D [解析] 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 单选题 5、在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是。 A．卡普杰列夫 B．桑代克 C．乌申斯基 D．维果茨基 答案：C 俄罗斯著名教育家乌申斯基于1868年出版《人是教育的对象》一书，他被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 多选题 6、教育心理学的研究对象是。 A．教的心理活动 B．学的心理活动 C．教与学的互动机制 D．学生的心理发展特点 答案：A,B,C [解析] 教育心理学是一门研究学校情景学与教的基本心理规律的科学，它专门研究发生在教育领域中的心理学问题，研究学生在学习活动中的心理现象及其变化和发展规律。既包括教的心理机制、学的心理机制，也包括教与学的互动机制。 单选题 7、在《计算机软件可靠性和可维护性管理标准》GB/T14393中，______不是详细设计评审的内容。 A．各单元可靠性和可维护性目标 B．可靠性和可维护性设计 C．测试文件、软件开发工具 D．测试原理、要求、文件和工具 答案：D [解析] 计算机软件详细设计评审的目的是对软件详细设计的有关内容重点是软件的算法、数据结构、数据类型、异常处理、计算效率等、详细设计过程、详细设计活动和文档格式进行审查，确定承建单位提出的软件详细设计内容是否实现了软件概要设计的要求，确认是否满足要求；给出是否符合要求的结论；确定其可否作为软件编码的前提和依据。 单选题 8、奥苏贝尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 答案：C 奥苏贝尔根据他的有意义接受学习理论提出，遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程，即同化说。 单选题 9、城市化是人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。党的十七届三中全会会议公报指出，到2020年，城乡经济社会发展一体化机制基本建立。 根据以上定义，下列对城市化的理解正确的是______。 A．大批的农民迁移到城市，由农民变为市民 B．农民进城的数量越来越多，就说明城市化率越高 C．农民进城越多，这个地方的社会发展越先进 D．农民生产方式的工业化程度越高，这个地方的社会发展越先进 答案：D 根据题干中的第一句|城市化是人类生产与生活方式……转化的历史过程|，可以推出城市化并不是单纯的人口迁移，而是生产与生产方式的转变，可以排除A、B，C选项的农民进城数量可能是向城市人口转变，也可能是单纯的迁移，不代表社会发展程度，因此本题选D。 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、在一项药物经济学研究中，不依从性的比例大于时，对研究的质量产生影响。 A．＞30% B．＞25% C．＞20% D．＞15% E．＞10% 答案：E [知识点] 不依从性产生的后果及主要原因 单选题 12、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了，对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为|俄罗斯教育心理学的奠基人|。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 答案：B [解析] 乌申