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小 学 校 本 教 研 活 动 记 录 2010——2011学年度第一学期 活动时间 2010年9月15日 活动地点 会议室 主题内容 转化学困生的策略 参加人员 全体教师 组织者 刘新兰 ? ? ? 具 ? 体 ? 活 ? 动 ? 纪 ? 要 本人在教育教学实践中采取了如下七项措施： 1 、有的放矢，因材施教。在全面调查了解，充分辨别分析，认真摸准情况的基础上，针对不同的学困生有的放矢，因材施教，如对心理障碍型学生重在端正态度或治疗心理疾患，相应方式为个别谈话、心理辅导、心理治疗，心理疾患严重者辅以药物治疗，后者以初中以上学生居多；对意志薄弱型学生重在意志锻炼；对身体病态型学