化学教学论试验辅导材料.PPT

化学教学论实验 安师大化材学院本科生教学论实验 实验一 氧气的实验室制取和性质实验 氧气制取的成败关键: 氧气性质实验成败的关键: * * * * 高等师范院校化学教育专业实验 一、实验目的 二、实验原理 三、实验用品 四、实验步骤 五、实验成败关键 六、问题与思考 七、参考文献 1.知识与技能 能熟练用化学方程式表示出氯酸钾和过氧化氢制取氧气的原理；能确切解释催化剂以及催化作用的定义，并能够分析具体问题。 2.过程与方法 掌握观察实验现象的方法，熟练掌握实验室制取氧气和氧气性质实验的基本操作技能； 3.情感态度与价值观 改进氧气的实验室制法及性质实验，体验探究乐趣，丰富自己的情感体验。 一、实验目的 1.氧气的制取 2.氧气的性质 2KClO32KCl+3O2↑； H2O2O2↑ + H2↑ 二、实验原理 氯酸钾(分析纯)、5％过氧化氢溶液、二氧化锰(分析纯)、蜡烛(民用)、石灰水、木炭、硫粉、细铁丝。 试管(20×200mm，附单孔橡皮塞和导气管)1只、试管(15×180mm)4支，试管夹(木制)1只，试管架(12孔)1只，集气瓶(125mL，附毛玻璃片)6个、铁架台(附铁夹、十字夹)1个，燃烧匙1根、玻璃水槽(外径140mm)1个，表面皿(Ф70mm)1个，尖嘴导管(长20mm)1个，研钵(内径90mm)1个，镊子1把，火柴1盒，木条1根，抹布1块。 三、实验用品 1.氧气的实验室制法和试验二氧化锰的催化作用 试验二氧化锰的催化作用① 试验二氧化锰的催化作用② 氧气的实验室制取和收集 2.氧气的性质 木炭在氧气里燃烧 硫在氧气瓶里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧 铁在氧气里燃烧 四、实验步骤 在一支干燥而洁净的试管(15×180mm)中，加入少量氯酸钾，用试管夹夹住在灯焰上加热，并随时用带有火星的木条检验是否有氧气放出。 另取一支干燥而洁净的试管，先加入少量氯酸钾，用试管夹夹住置灯焰中加热至正好熔化。用带着火星的木条插入试管中，可观察到木条并不复燃，或稍有复燃，这时把试管移开火焰，迅速加入少量二氧化锰，再用带火星的木条插入试管之中。 从上面三个实验，概括出用氯酸钾制取氧气时二氧化锰的作用。 结论: 现象: 　 ①在一支试管中加入5mL5％的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？ 　　②微微加热装有过氧化氢溶液的试管，有什么现象发生？把带火星的木条伸入试管，观察发生的现象。 　　③在另一支试管中加入5mL5％的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 　　④待实验③的试管中没有气泡时，重新加入1mL5%的过氧化氢溶液，观察发生的现象。如果再加过氧化氢溶液，又有何现象？ 用干燥而洁净的表面皿(或塑料薄膜)，在台称上称取氯酸钾8克(倒入研钵或在光洁的塑料薄膜纸片上，用角匙轻轻压碎)和二氧化锰3克(事先在蒸发皿内焙烧处理过)，倒入研钵里混匀。用角匙(或光洁的凹形纸条)装入大试管中(20×200mm)，然后按图把仪器装置好。加热试管中的混合物，先用排气法收集2瓶氧气，再用排水法收集4瓶氧气(其中一瓶要留五分之一体积的水)待用(见图1-1)。 现象：？ 结论：？ 图1-1 氧气制取实验装置 把一小块木炭放在燃烧匙里，加热到发红，然后连木炭带燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。等燃烧停止后，立即向瓶内倒一些澄清的石灰水，振荡后，观察现象. 现象：？ 结论：？ 图1-2 木炭在氧气里燃烧实验装置 图1-3 硫在氧气里燃烧实验装置 在燃烧匙里放入少量硫粉（豌豆体积大小），加热到发生燃烧，观察硫在空气里燃烧的现象。然后把燃烧着的硫的燃烧匙，伸进盛有氧气的集气瓶里，观察现象 。 反应结束后迅速取出燃烧匙盖上毛玻片，待冷却后将集气瓶倒扣在水槽中，使 溶解在水中防止产生污染。 SO2 现象：? 结论：？ 把细铁丝用砂纸打亮，然后绕成螺旋状，一端系在燃烧匙的柄上，另一端系在一根火柴上，点燃火柴后，待火柴梗快要烧完时，立即连同燃烧匙伸进盛有氧气的集气瓶里，观察现象(见图1-4)。 现象：？ 结论：？ 图1-4 铁在氧气里燃烧实验装置 将点燃的蜡烛用铁