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浅析会计实验在创新教育中的运用 论文关键词：会计实验；创新教育；素质教育 论文摘要：创新教育是以全面发展为目的，以培养学 生创新精神和创新能力为价值取向的教育。会计实验创新 教育的目标是把学生培养成有创新精神和创新能力的创新 型人才。会计实验创新教学的内容及会计实验创新教育等。 在教育领域大力倡导创新教育的环境下，会计实验是 否需要实施创新教育，怎样实施创新教育是面临的一个需 要探讨的现实问题。 一、会计实验的考核程序 对会计的测量与评价采用会计实验考核方式。会计实 验考核的程序： 1、 实验总结 实验课结束后，学生要对实验课根据实验目标和要求 进行总结，编写实验报告，说明实验过程、实验收获、在 理论上和操作上的提高及新的认识、存在问题和建议，并 将实验总结送交实验老师。 2、 实验考试 实验课结束后，根据需要可以组织实验考试，对实验 的内容和基本技能，采用笔试或口试进行考试。 3、实验考核 根据实验总结（实验报告）和实验考试进行实验考 核。考核形式有：实验学生自我评定；实验老师评定；考 核小组评定；相互结合评定。考核的方法：采用百分制或 五级制（优、良、中、及格、不及格）。按照创新教育的要 求相应改革实验考核制度，以有利于培养具有创新精神和 创新实践能力的创新人才。 二、创新教育基本理念 把创造学运用到社会或学校教育上，则称之为创造教 育。创新教育是伴随着人类的创造实践活动而产