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广汉市松林学校
集体备课教学案 主备人： 叶坤海 总第（ ）教案
小学书法六年级（下册） PAGE4 / NUMPAGES6
课 题
第1课 欧阳询书法赏习
教学目标
通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。
教学重点
使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特点。
教学难点
体会欧阳询书法《九成宫醴泉铭》的风格特点。
课前准备
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
课时安排
第一课时（总一课时）
教 学 过 程 及 方 法 设 计
主 备 人 设 计
第 二 次 备 课
新课导入：
1、谈话：唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。
2、唐楷名家：板书：
前期—欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期—颜真卿
后期—柳公权
二、讲练结合： 1.简介《九成宫醴泉铭》；感受其风格特点。
2.单字欣赏与临习—地、月。
书写提示：
地字竖弯钩有隶书笔意；
月字横折钩中的竖画向内收敛。
三、自由阅读： 1.学生自由阅读教材第2页《我知道了》中“驻马观碑”的故事。
四、硬笔练习： 1.完成教材第3页《每日一得》中的钢笔书写练习。
课堂小结：
对本节课中书写较好的学生作品进行展示。提出其书写好的地方和不足的地方。
课后作业：
1.继续完成教材第3页《每日一得》中的钢笔书写练习。
板书设计：
第1课 欧阳询书法赏习
前期—欧阳询、虞世南、褚遂良、薛稷
中期—颜真卿
后期—柳公权
教学反思：
课 题
第2课 欧体集字练习
教学目标
通过学习使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。
教学重点
使学生感受唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代。体会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特点。
教学难点
体会欧阳询书法《九成宫碑》的风格特点。
课前准备
毛笔、墨汁、毛边纸、钢笔
课时安排
第一课时（总一课时）
教 学 过 程 及 方 法 设 计
主 备 人 设 计
第 二 次 备 课
新课导入：
1、谈话：上节课知道了，唐朝文化的博大精深、灿烂辉煌、光照百代，是中国文化史的高峰，也是中国书法史的高峰。
2、师：前期名家中的欧阳询的《九成宫碑》非常有名。
二、讲练结合： 1.赏析《九成宫碑》字例；感受其风格特点。
2.出处和释义：
出自明朝归有光《上王中丞书》：“所以终日闭门，怡神养性。”即让精神愉悦以保养本性。
3、建议幅式：
1*4的横幅或
4、书写提示： “怡、性”地字都是左窄右宽；左边有竖，向下伸展；右边末笔是横，整体上提。
“神”字收缩左边，舒展右边。
“养”字横画要均匀且紧凑。“良”的末笔字口不清，可处理为点。
三、我先试试： 1.学生自由练习教材中的几个字，送给爷爷奶奶。
四、硬笔练习：
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