谁是聪明的消费者-中学生有关消费品牌的认知.pptVIP

谁是聪明的消费者？ 第一，购买物品的对象不同，可以是个人，也可以是家庭或某个团体。 第二，消费不仅为了购买商品，还可以购 买服务。 第三，购买商品或服务的目的是为了满足 生存和发展的需要，满足物质和精神的需 要。 消费活动 个人、家庭或团体为了自己的生存和发展，必须经常购买各种商品或服务，这就是通常所说的消费活动。 ——什么是消费？ 教材P55-56案例:学生角色朗读 思考：王浩等人在挑选运动服的过程中考虑了哪些因素？ 这些因素满足了消费者的哪些需求？ 考虑的因素 满足的需求 品牌 质量 价格 他人意见 精神需求（神气、带劲） 穿着舒适、经久耐用 便宜，不增加家长负担 球员的意见，又不能趋同 说一说：你在购买以下商品时，会考虑哪些因素 以主观影响和客观影响为分类原则，将这些影响消费的因素归归类。 影响人们消费行为的因素有很多。客观因素包括商品的功能与质量，商品价格，经营者的服务态度，消费环境与广告等等； 主观因素包括消费者的需要、收入水平、生活方式、消费习惯，以及人们对某种商品的态度和情感等。 ——影响消费的因素有哪些？ 消费行为对社会生产会发挥怎样的作用？ 商品有市场 销路很好 提高生产效率 加大生产力度 运用营销技巧 增加商品的销售量 企业盈利 投入再生产 开发新产品 消费与生产是相辅相成的关系。消费活动在满足人们物质和精神需要的同时，也促进了社会生产的发展。 —消费和生产的关系 张雷奶奶对商品“牌子”的看法对不对？ 王浩的“反驳”有没有道理？ 品牌是有价值的，它是无形资产。 品牌商品在一定程度上是安全的保障。 品牌 价值 667亿美元（“全球最佳品牌榜”第一名） 552.5亿美元 120亿美元 786亿元（全国“最具价值品牌榜”第一名） “品牌”并不等同于“名牌”。 对于我们中学生来说，只挑名牌商品，显然是不理性的。 1 我们生活中有哪些不理性的消费行为 2 通过刚才的分析，你觉得案例中， 谁是聪明的消费者？ 辨别下列消费观：说明理由 1.只要贵的不要对的。 2.一生拥有，别无所求。 3.自我做主，我型我酷。 4.少听广告，可以听听使用过该产品的人的意见。 5如果一时拿不定主意就不要买。 中学生的消费能力依赖于父母的经济收入， 因此，在消费中不应相互攀比，追逐名牌， 而应提倡量入为出的消费观念。 中学生应该如何消费？ 六个“w” Why——为什么要买？你在购物之前，想一想你要买的东西是不是你所必需的，我的消费观是“只买自己需要的东西” What——买什么？商品有高档商品和低档商品之分，到底买什么商品，根据自己的经济情况，“不要跟人家比，适合你的就是最好的”， When——什么时间去买？购物时可以利用反季节消费，反季节消费往往价格便宜，当然反季节消费时可能商品已经过时了，但是同学们记住“不要引领潮流，永远会有最新的产品出现” “where”——到什么地方购买？在购物时应多选择几家商店，以最合适的价格挑买到你所需要的商品。所以我们要“货比三家” How——以什么方式买，现在我们消费者有很多方式去购物， 比如网上购物，分期付款、以旧换新，我们在购物的时候要多几个心眼，谨防上当，“相信一分价钱一分货”，“少听广告，可以听听使用过的人的意见” Who——什么人去买？买生活用品，妈妈比爸爸更适合去买，买电器的话，爸爸比妈妈更适合。 谁是聪明的消费者？ 聪明顾客，理性消费! * *