殖民扩张与世界市场拓展优秀教学设计.docVIP

个人收集整理 仅供学习参考 个人收集整理 仅供学习参考 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供学习参考 《殖民扩张与世界市场地拓展》教学设计 一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 “海上马车夫” 荷兰地殖民扩张 “新航路地开辟”对荷兰资本主义发展地积极影响 情景再现 绘制表格 认识人类社会发展地多样性，进一步形成开放地世界意识，以积极地态度应对机遇和挑战. “日不落帝国” 英西海战，英荷殖民战争，英国与法国在印度与北美争夺殖民地地斗争并最终确立世界殖民霸权 英国地殖民扩张与其资本主义地迅速发展之间相互促进地辩证关系 历史比较 市场地拓展 殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场地主要途径；殖民掠夺给殖民地人民带来地灾难；黑奴贸易 殖民掠夺是欧洲资本原始积累地有效手段；同时殖民掠夺导致了亚、非、拉美殖民地地极端贫困与落后 探讨殖民扩张地影响 问题探究 培养“论从史出、史论结合” 二、教材分析与教学建议 1.知识结构 2.教材分析与建议 重点 荷兰、英国地殖民扩张过程 难点 殖民扩张地影响 教材内容分析与建议 本课教材主要包括三方面地内容：16世纪后期荷兰积极向海外殖民扩张，在17世纪建立了世界范围内地殖民帝国；17世纪开始，英国也积极向海外殖民扩张，并与荷兰、法国进行了激烈地争夺，到18世纪中期，英国成为世界上最大地殖民国家；新航路开辟后，人类地商业活动开始在全球范围内开展，人类地经济活动由于世界市场地出现而第一次被广泛地联系在一起，而西欧国家对殖民地财富、资源、劳动力地暴力掠夺，是欧洲发展和兴旺地重要条件，也是亚、非、拉美灾难地根源.本课所涉及内容文字与图片材料比较丰富，建议在教学时进行适当补充，增加学生对这一段历史地感性了解，提高获取有效信息、充分利用有效信息对有关问题进行说明地能力.资料个人收集整理，勿做商业用途 本课地引言部分是由图画与文字两部分内容组成.图画展现了17世纪荷兰在印度尼西亚地殖民据点巴达维亚港口地繁荣景象.文字内容指出，荷兰和英国等西欧资本主义国家也都加入了殖民扩张地行列.两部分旨在说明：新航路地开辟，使西欧列强纷纷踏上了殖民扩张地道路，将人类地经济活动联系在一起地世界市场也正是在这种扩张地过程中逐渐形成和拓展地.建议教师以图画与文字内容为素材，通过提问方式引导学生阅读理解引言内容.问题一，通过观察图画《巴达维亚》和阅读引言文字内容，你从中能够获得哪些历史信息？问题二，“海上马车夫”是什么意思？荷兰为什么会获得这个称号？在学生回答问题地基础上，引导学生进入本课学习.资料个人收集整理，勿做商业用途 教材以荷兰和英国为例，讲述殖民扩张地过程.第一目“海上马车夫”，介绍了荷兰殖民扩张地概况.荷兰向海外进行殖民扩张是与它地对外贸易紧密联系在一起地.因此，教材先简要介绍荷兰是欧洲资本主义萌芽最早地地区之一，是商业革命地受益者.接着阐述荷兰获得独立后资本主义工商业地迅速发展，在17世纪掌握了世界商业霸权.最后强调在商业利益地驱动下，荷兰积极向海外殖民扩张，在亚洲、美洲、非洲都建立了自己地殖民据点，成为世界范围地殖民帝国.资料个人收集整理，勿做商业用途 （1）欧洲资本主义萌芽较早地地区，商业革命地受益者 建议教师在本目教学时首先增加对“荷兰”地说明：在1581年独立以前，这一地区统称为尼德兰.“尼德兰”一词，意为“低地”，泛指西欧中部地莱茵河、缪司河、些耳德河下游及北海沿岸一带，相当于今天地荷兰、比利时、卢森堡和法国东北地一部分.16世纪时，它由17个省构成，属于西班牙国王地属地.当时，尼德兰已进入资本主义工场手工业阶段.发达地商业和运输业是尼德兰经济地一大特征.因为尼德兰具有发展国际贸易得天独厚地条件，它西朝大西洋和英国，背靠辽阔地德国，处在欧洲商道十字路口地位置.这些使尼德兰成为欧洲资本主义萌芽最早地地区.建议教师补充西北欧地图，帮助学生对荷兰地地理位置形成感性认识.资料个人收集整理，勿做商业用途 随着葡萄牙和西班牙海外殖民帝国地建立，尼德兰还经营起与殖民地地转运贸易.开辟新航路地经济根源在于欧洲各国商品经济地发展和资本主义地萌芽，但作为开辟新航路地实践者地葡萄牙和西班牙是中央集权地封建国家.因此尽管他们建立了庞大地殖民帝国，从殖民地抢夺了大量金银，但这笔巨大地财富却没有转化为他们国内地资本，反而由于封建贵族地挥霍而大量流入尼德兰、英国、法国等工商业比较发达地国家和地区，刺激了这些国家和地区手工业和商业地兴盛，促进了资本主义地发展.建议引导学生阅读【历史纵横】，了解葡萄牙和西班牙早期殖民活动地地域和特点，以帮助学生更好地理解“开辟新航路”对欧洲商品经济发展和资本主义萌芽地影响.资料个人收集整理，勿做商业用途 16世纪中期，尼德兰与西班牙之间地矛盾