2019-2020年一年级数学上册 6、5、4、3、2加几教案 苏教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 6、5、4、3、2加几教案 苏教版 教学内容 书P96～97例题及“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 教学 目标 1．让学生自主探索6、5、4、3、2加几的进位加法的计算方法，能比较熟练地进行计算。 2．在学习过程中培养学生的探索意识、合作意识。初步发展学生的推理能力。 3．在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。 教学 重难点 重点：通过类比迁移、简单推理、自主掌握计算方法。 难点：感悟“联系已学的加法算式直接写得数”这一计算策略的优越性。 教学 资源 学生经验：学生对于进位加法是由基础的，这些知识和经验能够支撑学生独立地探索计算方法和思路。 教学准备：挂图、小黑板、口算卡片等。 预 习 设 计 复习旧知 口算 9+5 8+4 9+3 8+5 7+4 9+2 7+5 8+3 5+9 4+8 3+9 5+8 4+7 2+9 5+7 3+8 小红借了一本书，她上午看了8页，下午看了7页，今天一共看了多少页？小红明天应从多少页看起？ 尝试练习 预习书P96～97例题及“想想做做”。 2．试着完成相应的题目。 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、提示课题，明确目标 （预设3分钟） 1．比一比看谁算得又对又快 ８＋６＝　７＋５＝　７＋８＝ ９＋６＝　８＋９＝　８＋７＝ ７＋７＝　８＋４＝　９＋