2019-2020年一年级数学上册 举重2教案 沪教版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 举重2教案 沪教版 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P79 设计意图 本节课在回顾和为10的加法，以及知道交换两个加数的位置和不变的基础上，引导学生尝试、比较，将“凑十”的方法运用于连加连减的计算中，掌握简便计算的解题技巧，形成灵活解题的能力与习惯。 第一层次：让学生回忆和为10的加法，并在观察算式时知道“交换加数的位置，和不变”这一性质，为以后的学习作铺垫。 第二层次：把以上知识运用到连加的计算中，学生通过尝试、比较，体验到在计算连加时，利用先凑十再加上第三个数的方法，使计算简便。 第三层次：创设情景，将数学与生活紧密结合，使学生明确连减在生活中的应用，同时知道可以先把减数加起来，再从被减数中减去。让学生在实际生活中体验，在亲自尝试、比较、交流中感悟，掌握计算技巧。 教学目标 1、知道交换两个加数的位置，和不变。 2、体会到三个数连加，凑整十比较简便；三个数连减，可以把所有的减数加起来，再从被减数中减去。 3、通过学生的尝试和比较，培养观察能力，并形成灵活解题的能力与习惯。 教学重点 1、知道交换两个加数的位置，和不变。 2、掌握连加、连减计算的简便运算方法。 教学难点 理解“在连减算式中，可以把所有的减数加起来，再从被减数中减去”的运算方法。 教学准备 多媒体课件 教学流程 复习引入 感受新知 1、回顾