四年级下册数学教案-4.5《小数点移动引起小数大小的变化》人教新课标（2014秋）.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《小数点的移动引起小数大小的变化》教案 教学内容解读 教材插了一组同学们喜爱的卡通人物——孙悟空利用金箍棒的“变”化（从0.009米10倍、100倍、1000倍的变大），打输牛魔王的“除魔”连环画，提出“小数点的移动与 的长短有什么关系”地问题，引导、启发学生去观察小数与小数间的变化，从而引入课题。教学中，教师得充分利用这一细微的变化，注意从思考与理解到观察与发现，进入内容的学习。 教学内容 《小数点的移动引起小数大小的变化》 教学目标 1、学生通过细心地观察、认真地思考，辅以教师的引导，发现“小数点的移动引起小数大小的变化”的规律，并能正确判断小数的小数点是要“向左移动”还是要“向右移动”。 2、通过动手，掌握小数的小数点移动时（向左或向右）时，数位不够，要用“0”来补足，而多余的“0”则要删去。 四、前一课时，学生刚学了“小数大小的比较”，对小数的大小还有印象，但是要让学生在这节课的学习彻底掌握“小数点的移动引起小数大小的变化”，还必须借助PPT课件演示，同时让学生在观察PPT的过程中，让学生亲自动手、小组合作、总结，才能达到突破难点的目标。 五、教学重点和难点 重点：学生通过细心地观察、认真地思考，辅以教师的引导，发现“小数点的移动引起小数大小的变化”的规律，并能正确判断小数的