四年级下册数学教学设计-7.1《轴对称》人教新课标（2014秋） (3).docVIP

《轴对称》教学设计 院子中心小学 罗静 【教学内容】:新课标人教版小学数学四年级下册第七单元《图形的运动（二）》第一节轴对称。 一、教学目标 （一）知识与技能： 1．通过观察、想象、找对称轴等一系列活动，使学生进一步认识轴对称图形的意义、特征及性质。 2.会画轴对称图形的另一半，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。 （二）过程与方法：通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。 （三）情感态度和价值观： 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。 教学重难点： 教学重点：掌握画图的方法和步骤。 教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 教学准备： 方格纸、课件。 教学过程： （一）游戏导入：折纸飞机 学生通过折纸飞机的过程，回顾起轴对称图形的特点，揭示课题——轴对称 （二）复习：找对称轴：课件出示10张轴对称图形，每个小组得两个，分别画出下面图形的对称轴 书上P82页第一部分（比一比哪个小组找得更快更准） （三）探究新知：学生观察小树这个轴对称图形有什么特征？图中A与A’到对称轴的距离相等吗？ 图中还有哪些点到对称轴的距离相等呢？ 规律：对应点到对称轴的距离相等 （四）知识运用：我们能运用轴对称图形的特征画出下面图形的另一半吗？ 学生动手画图，小组讨论、全班交流怎样才能画得又快又好呢？ 总结画法与步骤：1，找出图形的关键点 2，通过数格找到相应的对称点 3，再顺次连线 【设计意图】引导学生思考：补全轴对称图形的方法是这节课的难点，在学生充分讨论后，通过学生的实践来总结出方法，进行提炼，学生记忆的会更深刻。 五、练习巩固：学生拿出方格纸，画出下面轴对称图形的另一半 六、课堂总结：学了这节课后有哪些收获？ 师生共同总结出： 1，轴对称图形的特点 2，轴对称图形的画法