四年级下册数学教案-7.2《运用平移知识解决面积问题》人教新课标（2014秋）.docVIP

PAGE PAGE 4 课标题：运用平移知识解决面积问题 学科：数学 学段：小学 册：第八册 章节：第七章第四节 教 案 媒体设计意图 操作备注 【教学内容】 教科书第87页的内容。 【教学目标】 1、让学生经历自主探究的过程，运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题，加深对“平移”这种图形变换方式的理解。 2、在解决简单不规则图形的面积问题的过程中，培养学生迁移、转化的能力，发展空间观念。 3、体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。 【教学重点】 运用平移的方法解决简单不规则图形的面积问题。 【教学难点】 在解决问题的过程中，加深对“平移”的理解。 【教学准备】 一体机课件、剪刀、直尺 【教学过程】 创设情境 激趣导入 图形王国里遇到了一个问题，我们一起去看一看。 自主探究 解决问题 回顾旧知 求一求长方形和正方形的面积。 2、提出问题。（第一轮比赛） 3.提出要求，独立解决。 教师：请你自己求一求这个图形的面积，可以在图上标一标，写一写，画一画。 学生自己活动，教师巡视，了解学生解决问题的基本思路和方法，选取典型案例。 4.讨论交流。 教师：这里有几位同学解决问题的方法，我们一起来看看。 5．对比辨析，加深理解。 教师：在解决这个问题的时候，你最喜欢哪种方法？你是怎样想的？ （三）巩固练习 知识运用 1、教材第88页练习二十一第3题。（第二轮比赛） 教材第87页做一做（第三轮比赛） 提高练习。(第四轮比赛) （四）课堂小结 提炼升华 （五）布置作业 拓展延伸 【板书设计】 运用平移知识解决面积问题 平移 平移 转化不规则图形 规则图形 转化 利用希沃课件激趣导入 利用希沃课件和班级优化大师，提高学生的参与度。 利用希沃课件和希沃助手，通过学生的自主探究、讨论，帮助学生运用“平移”知识解决问题，引导学生关注转化前、后的图形特征，感悟知识间的联系，渗透“等积变形”的策略，既加深了“平移”这种图形变换方式的理解，又为后续的学习平面图形面积奠定了基础。 利用西沃课件、西沃助手和班级优化大师，提高学生的学习效率，巩固本节课所学知识。 运用西沃课件的思维导图，帮助学生整理本节课所学知识，理清思路。 点击课件右下角的声音按钮，播放声音，吸引学生的注意力。 点击班级优化大师，随机抽取学生回答问题，给予奖励。 单击课件空白处，文本依次出现；点击声音按钮，播放声音。 点击课件空白处，翻页下一章，点击声音按钮播放音乐。 利用西沃助手和手机，选取有代表性的学生作品，拍照上传，通过大屏幕共同研讨学生的思路。 在课件播放状态下，随意拖动不规则图形，使它成为规则图形 左右拖动，使涂色部分变得有规则。 使用橡皮擦擦除覆盖部分，显示正确答案 利用西沃助手拍照上传学生作品。 拖动花瓶底部左右的两个半圆。 点击加号，思维导图分层出示。