四年级下册数学教学设计-4.5《小数点移动引起小数大小的变化》人教新课标（2014秋） (1).docxVIP

《小数点位置移动引起小数大小的变化》教学设计 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 \o 分享到微信 一、学前准备 　　1．比较下面各组数中两个数的大小 　　0.84和0.840 2.54和25.4 　　引导学生说出：第一组根据小数的性质判断小数的大小没有变化，第二组两个小数数字虽然相同，但小数点的位置有了变化，小 数的大小也有了变化。 　　把下列商品填入适当的单位名称，再用元、角、分表示出来 　　一块橡皮 1.50（ ）=（ ）元（ ）角（ ）分 　　铅笔盒 5.32（ ）=（ ）元（　）角（　）分 　　学生尺　 1.86（ ）=（ ）元（ ）角（ ）分 　　计算器 25.73（ ）=（ ）元（ ）角（ ）分 　　二、探究新知： 　　导入新课： 　　马小虎的妈妈开了一家学习用品商店，买各种学习用品。小马虎平时就做事不认真，所以在开店时也是马马虎虎，大家都叫他小马虎。小马虎有时还自告奋勇给妈妈帮忙，帮妈妈写价目表。由于平时就马马虎虎所以经常把标签写错，不是把小数点向左写一位就是向右写一位。在文具店刚开张的时候去的人不少就是没人买东西，这是他写在标签上的一些商品的价目，请你给他找一找没人买东西的原因：（出示课件） 　　橡皮15.0元 铅笔盒53.2元 　　学生尺18.6元 计算器257.3元 　　小组合作找出没