浅谈“亲其师才能信其道”.docVIP

... ... 浅谈“亲其师才能信其道” 摘要：这几年的初中生都是 00 后，科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟，数码时代 带来的变化， 对他们的影响是空前的， 巨大的， 无疑给我们的教育工作带来了前所未有的挑 战。只有亲其师，才能信其道。要把尊重与爱播撒给每一个学生，从他们的心理需要出发， 进行教育和帮助， 切实解决好他们的学习心理问题， 才能让每一个学生更好地适应学校教育 的要求，从而顺利走完健康成长的历程。 关键词：亲其师 信其道 交流合作 民主 平等 现在教育的发展日新月异。 但是随之而来的是老师教育学生的困难也越来越大， 因为我 们的教育对象也有了很大的变化。 目前我们的教育对象大多是 00 后。他们大多是独生子女， 00 后的孩子是大多数出生在 21世纪的新人类。 科学技术与信息产业的飞速发展与日渐成熟， 数码时代的革命性变化， 对他们的影响是巨大的， 空前的， 这无疑给我们的教育工作带来了 前所未有的挑战。 我是一位初中老师， 从事班主任工作 22 年了， 深感班主任工作一年比一年难做。 但是 无论困难多大，我们必须迎难而上，因为这是我的职业，更是事业，不能半途而废，不然， 我还能干什么？我还会干什么？别人怎么看我？基于此，我开始苦苦寻求有效的教育方法。 有人说如今的社会三岁就有一个代沟，我起初还不大相信，现在我信了。我们不能不 承认我们和学生之间是有代沟的， 而且还不止一个代沟。 面对如此大的代沟， 我们怎样才能 做好我们的班主任工作呢？经过一段时间的探索，我发现“亲其师才能信其道” ，这话一点 也不假。那么要想让学生亲近老师，老师该怎么做呢？ “亲其师而信其道” 这一古训源自我国古代最早的教育学著作 《学记》，原文中载：“夫 然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反也。 ”是说：“唯有这样，才 能安心学习，亲近师长，乐于与同学交朋友，并深信所学之道，即使离开师长辅导，也不会 违背所学的道理。 ”原文中“夫然”之前，讲解的是学生正式作业与课外作业相辅相成的重 要性。由此可见， “亲其师信其道” ，为原文截取，抑或断章取义。我认为：我们没必要吹毛 求疵地考究此语的历史意义，而应顺应现实的情况，进行解释、提炼以及发展运用。 “亲其 师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接 受老师的教育。欲使学生信其道，教师必以人格感染、情感交流使之亲其师。那么 , 老师怎 样才能让学生“亲其师而信其道”呢 ? 首先是“爱”字当头，在言传身教中潜移默化地影响学生。严师出高徒，可能已经不完 全适合今天的 00 后了。他们需要新的更容易接受的教育方法——“爱” 。爱是一种信任， 爱 是一种尊重， 爱是一种鞭策， 爱是一种激情， 爱更是一种能触及灵魂、 动人心魄的教育过程。 爱是教育的基础，教育的灵魂。在全面推进素质教育的今天，师生间建立一种平等、友爱， 互相尊重， 共同奋斗的新型师生关系具有更加重要的意义。 在日常的教育教学工作中， 我们 教师要全面了解，时时关心学生，这是热爱学生， 教书育人的前提。教师在教学过程中应该 了解每个学生的兴趣、特长，爱好和优缺点，乃至他们的主要经历和家庭、周围环境等。这 样就可以做到心中有数、 有的放矢。 同时，教师还应该在各方面关心学生， 一个学生若常常 得到教师的关心，他就会乐于接近教师并接受教师的教育。因为 00 后在家里都是小皇帝小 公主， 一贯以自我为中心，所以他们对老师的要求很高， 老师要像他们的父母，否则我们的 一切都会事与愿违的。 其次是内外兼修， 散发个性魅力。 我曾经有好长一段时间没有自信， 觉得自己不够优 秀，因为看到过很多优秀的教师， 总是觉得他们身上的很多优点自己并不具备。 我觉得学生 烦人、难教。我认为自己老了，不愿意更新自己的观念，不愿意接受新生事物，懒得动。这 样久而久之，自己真的落伍了，我发现学生更加不听话了，尽管我的工作热情并没有减少， 相反，我工作比以前更卖力，我用尽了浑身解数，但教育效果却很差，班级考试成绩更差。 我忽然记起我曾经给学生讲的一句话——改变不了别人就改变自己。 那我为什么不试着改变 自己呢？后来我试着改变自己， 我加入到同学们的微信朋友圈，和大家聊天，几天后， 我发 现学生和我亲近了许多，他们也听话多了。 现在我利用 QQ、微信等现代媒体手段和学生打成了一片，教育的效果明显改善了。 学生觉得我是他们的朋友， 距离近了， 教育的效果也显著。 后来慢慢意识到每个人都是不同 的，学别人永远学不好，不如做好自己，对自己充满自信，认真研究自己的优势和不足，保 持、发扬自己的优势，不断努力改正自己的不足， 终有一天会散发出自己独特的魅力， 而这 种魅力也是别人所不能企及的。 有了这份自信， 开始走自己的