山西省高平市特立中学高中语文 高祖本纪导学提纲（第六课时）导学案（无答案） 苏教版选修《史记选读》.docVIP

PAGE PAGE 1 高祖本纪 第六课时 学习目标 掌握18-20段的重点实词、虚词及古今异义词。 总结全文，理清全文思路。 了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。 品味分析，揣摩文本用对比描写人物的艺术特色。 了解司马迁首创的互见法。 重点难点 重点： 1、掌握18-20段的重点实词、虚词及古今异义词。 2、总结全文，理清全文思路。 3、了解司马迁笔下刘邦这一人物形象。 难点： 品味分析，揣摩文本用对比描写人物的艺术特色。 了解司马迁首创的互见法。 导学流程 了解感知。 给下列加点字注音。 玉卮（ ） 击筑（ ） 和习（ ） 二、深入学习。 1、积累下列文言知识。 第十八段 卮：_______ 寿： 以： 大人{ 治：_______ 力： 孰与： 无赖{ 第十九段 故人：_______ 复： 特： 比： 分析高祖帝业确定，衣锦还乡，为什么还“泣行数下”？ 探究未知（总结全文） （1）给文章分层，并归纳大意。 （2）根据全文，分析刘邦的人物形象。 (3)从文中找出用对比方法描述刘邦和项羽的内容，探究这种方法在塑造人物形象、揭示事件发展趋势方面的作用。 课后习题第三题（互见法） 三、迁移运用。 请同学们