等式的性质和解方程（2）(2).docVIP

第三课时：等式的性质和解方程（2） 教学内容：教科书第4~5页例5和例6，完成随后的“练一练”和练习一第6~13题。 教学目标： 进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式的性质。 掌握利用相应的性质解一步计算的方程。 在学习和探索的过程中，进一步培养独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。 教学重难点: ? 理解并掌握在等式两边都乘或除以同一个数（0除外）这一等式的性质。 教学方法与手段： ? 挂图，实物投影仪。 教学过程： 一、复习导入 1、前两节课我们学习了等式的性质，谁还记得？ 2、指名口答。 3、在一个等式的两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式。那么同学们猜想一下，如果在一个等式两边同时乘或除以同一个数，所得结果还会是等式吗？ 4、学生自由猜想，说说自己的理由。 二、探索新授 （一）教学例5 1、出示例5中两组天平图， 弄清每一组天平图所表示的意思。 2、说说每组天平图中物体的变化情况。 3、根据每个天平图中左、右两边物体的质量关系写出相应的等式。 4、交流。 5、问：根据上面的现象，你认为等式可能具有什么性质？ 6、再写一个等式，并把等式的两边同时乘或除以同一个数，看结果还是不是相等。 7、★追问：都能除以0吗？ （除数不能为0） 指出：等式两边同时乘或除以同