南京师范大学教科院视觉文化与媒介素养课件 中国悠久的传统水墨艺术.ppt

中华悠久的 传统水墨艺术 第一节 绘画艺术概述 本节学习目标： 了解视觉文化、视觉艺术、绘画艺术等基本概念及绘画艺术语言的组成 掌握线条、色彩、构图语言对绘画作品的作用 一、基本概念 二、绘画艺术的独特语言 二、绘画艺术的独特语言 二、绘画艺术的独特语言 三、绘画艺术的种类 1、从题材和内容看：可分为人物画、风景画、静物画、历史画等； 2、从工具材料看：绘画可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画等； 3、从地域看：绘画可分为东方绘画和西洋绘画； 4、从作品的形式看：绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画、插图等。 第二节、中国绘画艺术发展 本节学习目标 能够了解中国绘画的历史发展及其哲学背景 能够从技法、题材及内涵的角度描述不同时期绘画风格的不同 魏晋南北朝 隋唐 隋唐 五代、两宋 元代 明代 清代 第三节 绘画艺术与民族文化传统 本节学习目标 能够从造型、构图等角度描述中西方绘画的艺术特征差异 能够从传统哲学、民族传统思维方式等角度描述中西民族文化传统对创作理念的不同影响 一、中西绘画艺术特征比较 造型方式 构图方式 与其他艺术样式结合 写实与否 表现题材 二、中西民族文化传统对绘画艺术的影响 传统哲学差异 西方： 宇宙本原（世界精神或原子）是客观存在的——天人相分 中国： 宇宙本原（道）是无法为感官感知的——物我为一 民族传统思维方式差异 西方： 形式思维，分析自然界的细节——古典主义思维方式 中国： 整体思维，主观玩味自然界整体——浪漫主义思维方式 民族感知方式差异 西方： 模仿与再现现实 中国： 呈现神形，表达感情 不同的视觉方式 不同的视觉方式 审美观点差异 西方：以眼睛看世界 中国：超越事物的客观特征，上升到一种精神需求和满足——以心灵看世界 第四节 中国画的媒介解读 本节学习目标 了解艺术理论的发展 掌握中国画的解读方法 利用现代媒体技术形成具有中国画艺术元素的现代艺术作品 一、中国画的解读 1、艺术理论中的“表现”、“再现”之争与中国画的解读 2、对技法因素的分析 对非技法因素的分析 对技法因素的分析 南齐谢赫在《画品录》中提到的品评绘画技法的主要依据——六法： 气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移模写 对非技法因素的分析 思想内容——找倾向、抓关键 时代背景——把握时代特点 找倾向、抓关键 把握时代特点 二、中国画的媒介解读 二、中国画的媒介解读 思考 1、在日常生活中你还在哪些媒体传播或场合中见到或感受到中国绘画元素 ? 2、试用Photoshop、Flash等媒体编辑工具完成一个带有中国画元素的小作品。 焦点透视还是散点透视 （法）毕沙罗《蒙马特大街》 （北宋） 张择端 《清明上河图》（局部） （清）朱耷《荷花水禽图》 齐白石《荷花蝌蚪图》 （明）陈洪绶《钟馗图轴》 （宋）赵佶《听琴图》 媒介 信息 传者 通道 受者 信息的传播 * 视觉文化 视觉艺术 绘画艺术 线条语言 曲线 直线 对角线 垂直线 水平线 （德）柯勒惠支《面包》 （清）郑燮 《三竹》 色彩语言 情感性与象征性 色彩的知觉特性 （元）王冕《墨梅》 （荷兰）凡高《向日葵》 构图语言 圆形构图 方形、平行、垂直线构图 三角形构图 波状形构图 （法） 罗梭 《橡树》 （法）马蒂斯《舞蹈》 （法）莫奈《圣拉查尔火车站》 中国绘画艺术 发展历程 兴起：石器时代~夏商周 发展与成熟：战国~清 战国时代 人物龙凤图 御龙图 百家争鸣，壁画宏大 （东晋）顾恺之《女史箴图》 （东晋）顾恺之《洛神赋图》 宗教兴盛，题材广泛 苍生以来，未为有也 ——谢安 （唐）阎立本《步辇图》 风格鲜明，走向繁荣 《江帆楼阁图》（李思训） 《送子天王图》吴道子 李思训数月之功 吴道子一日之迹,皆极其妙 ——唐玄宗 《溪山行旅图》（范宽） 《墨竹图》 （文同） 继承传统，独创新格 《鹊华秋色图》（赵孟頫） 文人作画，诗书画印结合 《庐山高图》（沈周） 《孟蜀宫伎图》（唐寅） 文人画昌盛， 画派林立 《花鸟图》（华喦 ） 花鸟兴盛， 延续传统 中西绘画 艺术特征比较 工具材料 表现题材 写实与否 与其他艺术样式结合 构图方式 造型方式 （北宋）李公麟《维摩诘图》 （西班牙）委拉斯凯兹《教皇英诺森十世像》 塑造形象时用色还是用线 （南宋）马远《寒江独钓图》 （法）莫奈《日出·印象》 构图饱满还是计白当黑 （清）恽寿平《山水花鸟图》 （画家自题：冲泥抽柄曲，贴水铸钱肥。西风吹不入，长护美人衣。） （法）奥迪隆·雷东《长颈瓶中的鲜花》 绘画样式单纯还是多样式结合 黄胄《马》 对形体的