新人教版八年级物理上册预习导学案.doc

巍巍工作室 Studio of www 2013.9 PAGE \* MERGEFORMAT45 科学之旅 什么是科学之旅？科学之旅就是人类永无止境的探究历程。 我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像个在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找较漂亮的鹅卵石或较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的大海。 我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像个在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找较漂亮的鹅卵石或较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的大海。 ——牛顿 【学习目标】 1、知道物理学研究的内容； 2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科； 3、知道学习物理的一般方法。 【学习过程】 一、阅读课文并完成以下内容。 1、物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。 2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科： 3、学习物理的方法有： 二、观察体验，尝试解答 1、演示图1，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于 现象； 2、演示图2，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于 现象； 3、演示图3，用放大镜看物体，总是放大的吗？ ，以上现象属于 现象； 4、演示图4，乒乓球会下落吗？ ，以上现象属于 现象； 5、 动手做一做，用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？ ，以上现象属于 现象。 6、物理学是一门以 为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察： (1) 图7中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？ ，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？ 。 (2 )图8中，你见过这样的场景吗，你是怎么理解的？ 。 (3) 图9中，怎么做气球才能把杯子吸住？ 。 你见到过与此类似的现象吗？试举一例 。 (4) 图10中，有哪些条件线圈怎样才会转起来？ 。 课外实践，体验动手乐趣和探究过程 试用质量（轻重）不同的小物体（如钥匙，橡皮，）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的实验方法验证单摆的等时性原理。 1.1长度、时间及其测量 01 班别：八（ ）班 姓名：（ ） 【学习过程】 一、阅读课文（包括“科学世界”）并完成以下内容。 1、我们为什么要学习测量？ 2、生活、学习中，我们常用的测量工具有 。 3、测量实际上是一个 过程，就是将一个待测的量 。 4、国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫 。 5、物理量的单位都有国际通用的符号，国际单位制中，长度的单位是 ，符号是 ； 时间的基本单位是 ，符号是 。 二、学习 实践，掌握 运用 1、长度的测量 （1）长度单位： 米（m） 比米大的单位有 （ ）； 把1m等分为10份，每一等份就叫做 （ ），把 等分为10份，每一等份就叫