四年级语文课内阅读精选.docVIP

课内阅读 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面上，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 ???? 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 作者的观察顺序是怎样的？你是从哪个词看出来的？ 2、这段话从树干、树根、绿叶三方面对榕树进行了细致描述，突出了榕树大、 、 的特点。 3、小明认为“一簇堆在另一簇上面”中的“堆”可以改为“压”或“长”，你认为对吗？为什么？ 4、对文中画横线的句子理解正确的是（ ） A.榕树的叶子绿得发亮，作者的眼睛也给晃花了，因此觉得绿叶上有生命在颤动。 B.榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，这句话赞美了榕树的蓬勃生机。 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙（Pá）扫，收拾得很（平整、平坦）。这就是蟋蟀的平台。当四周很（安静、平静）的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1、用“√”选出文中括号里使用恰当的词语。 2、蟋蟀住宅的出口总有一丛草，是因为（ ） ①那丛草好看 ②那丛草是用来遮阳的 ③那丛草是用来隐蔽洞口的 3、从画横线的这句话中你体会到了蟋蟀住宅有 、 、 的特点。 4、这段话主要写 。 “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树???? 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢!是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 1、“任性”的意思是 ， “冷酷”的反义词是 。 2、读句子，联系上下文，补写人物的心理活动。 （1）小男孩没有拔腿逃跑，他心里想： 。 （2）巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。他心里想 。 3、巨人对待小男孩的态度有明显的变化，先是 ， 后来是 ，作者在这里运用了 的写法。 4、巨人明白了 的道理。 猫的性格实在有些古怪。说它（ ）吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么（ ），它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1、在文中括号里填上适当的词。 2、联系上下文解释下列词语。 无忧无虑： 。 屏息凝视： 。 3、将文中画线的句子改成陈述句