南昌大学公共管理学院领导科学课件 领导与领导学.ppt

南昌大学公共管理学院 唐兵 领导科学与艺术 主讲人：唐兵 南昌大学公共管理学院讲师 主要内容 第一章 领导与领导科学 第二章 科学决策：有效领导的保证 第三章 领导用权艺术 第四章 领导选人和用人艺术 第五章 领导沟通和语言艺术 第六章 领导危机管理 第七章 领导时间管理 第八章 正、副职领导智慧 第一章 领导与领导科学 主要内容 第一节 领导的本质 第二节 领导科学与艺术 第三节 领导理论及其发展 第一节 领导的本质 一、什么是领导？ 西点军校： 明确组织目标，并教导和激励下属实现组织的目标。 一、什么是领导？ 理查德 ·尼克松： 领导人不仅要决定什么是应该干的事，而且要说服他人去做好这件事。 一、什么是领导？ 毛泽东： 领导者的责任，归结起来，主要地是出主意、用干部两件事。 一切计划、决议、命令、指示等等都属于“出主意”一类；使一切主意见之实行，必须团结干部，推动他们去做，属于“用干部”一类。 一、什么是领导？ 李瑞环： 什么叫领导？简单地说，“领”就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，“导”就是引导、教导。只有“领”好了，“导”才能起作用。 一、什么是领导？ 其他定义： 领导是一种个体引导群体活动达成共同目标的行为。 领导是在保持阻止目标的过程中，相互沟通、指引导向的人际影响力。 领导是组织的创造者和维持者。 领导是一种人与人之间的交互作用，其中的某个个体会对其他人产生控制和影响，从而提供工作行为的绩效水平。 一、什么是领导？ 我们认为： “领导”是一个多义词，可以是名词，也可以是动词。名词的“领导”是指领导者；动词的“领导”则是指领导活动。这里所讲的“领导”是指领导活动，其字面含义主要是“率领”和“引导”的意思。 领导的定义： 领导是由特定要素构成的统一体，是领导者影响、率领和引导被领导者在一定的客观环境条件下实现双方共同的价值观和目标的社会活动过程。按照这个定义，我们把领导看作是领导者、被领导者、领导环境相互之间的作用过程。 二、领导的构成要素 1.领导者（主体条件） 领导者是指在正式的社会组织中经过合法途径被任用而担任一定领导职务、履行特定领导职能、掌握一定权力、肩负某种领导责任的个人和集体。领导者的职务、权力、责任和利益的统一，是领导者实现有效领导的必要条件。 二、领导的构成要素 2.被领导者（追随者） 被领导者是指在社会共同活动中处于被领导地位的人员。被领导者是领导活动中的基本要素。他们在领导活动中一身兼二任：对领导者来说，他们是客体；对群体价值和目标来说，他们又与领导者共同构成了领导活动的主体。 二、领导的构成要素 3.领导环境 领导环境是指领导者实施领导所面临的周围境况，可分为微观环境和宏观环境两种：微观环境是指领导者所处的具体工作环境，诸如群体组织、人际关系、物质条件、人员素质等；宏观环境是指领导者所处的自然状况、时代特征和社会环境，诸如政治、经济、文化、教育、科技、思想、道德、制度、传统、习俗、地质地理、天文气象等。 领导环境的基本特征： （1）客观性 （2）复杂性 （3）稳定性 与动态性的统一 （4）不确定性 （5）风险性 （6）制约性 （7）特定性 三、领导的特征 1.领导活动是领导者和被领导者相互作用的过程，而不是领导者单方面的私事； 2.领导活动要实现的目的是组织目标，而不是领导者纯粹的个人意志； 3.领导活动是一种程序性行为，而不是领导者个人的主观随意； 三、领导的特征 4.领导是高层次的社会管理活动，是领导者通过影响、组织、决策、指挥、协调和控制行为，率领被领导者实现预定目标的过程。 5.领导活动是一种特殊的社会分工，而不是特权；领导具有权威性，表现于临高这与被领导者的关系，既反映领导者的权力和威望，也反映被领导者对这种权力和威望的认可及服从。 四、领导在社会组织中的地位与作用 1.领导地位 领导是社会组织协调统一的保证 领导贯穿于社会组织活动的全过程 领导正确与否关系到组织活动的成败 四、领导在社会组织中的地位与作用 2.领导的具体作用（是干什么的？） （1）向导作用 要能够“带领他人走到他们从未走过的地方”。一是“带领他人”，如果不能带领他人只能保证自己，不算领导；二是“走到”，就是要必须到达，不能半途而废；三是“从未走过的地方”，一定是新的境地，理想的地方。 四、领导在社会组织中的地位与作用 （2）凝聚作用 要带领他人，就必须具有很强的凝聚力，就必须保证大家愿意跟着你走，就必须使得大家同心同德而不离心力德。就像毛泽东说的“唤起工农千百万，同心干”。 （3）号手作用 领导既是下令的人，也是吹号的人。在领导的号角的鼓舞下，没有，也不允许后退的人；在你的号角的提示下，不允许各干各的，必须统一行动。 四、领导在社会组织中的地