- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《测量不规则物体的体积》教学设计
??????沙城镇府前小学 王存英
教学内容:人教版小学数学五年级下册第三单元“长方体和正方体”第39页例6
教学目标:
1、通过实验,探索生活中一些不规则物体体积的测量及计算方法,加深对已学知识的理解和深化。
2、感受数学知识之间的相互联系,树立转化的数学思想,体会解决问题的方法的多样性。
3、通过活动培养学生观察思考的能力,并培养小组合作精神和解决问题能力。
教学重点:
探索不规则物体体积的测量方法。
教学难点:
在测量不规则物体体积的过程中感悟“转化”的数学思想。
活动准备:
长方体水槽、水、石块、土豆、刻度尺、量杯、即时贴
教学活动:
故事引入、指导方法
师:前面我们学过了计算长方体和正方体的体积,你还记得公式吗?生汇报
师出示石块和土豆,能用公式计算出这个石块和土豆的体积吗?
它们的形状不规则,一个石块一个样,一个土豆一个样,把它们叫做不规则物体。这节课我们一起来研究不规则物体的体积。(板书)
师:我们先一起来重温一下乌鸦喝水这个故事
师:聪明的乌鸦为什么能喝到水呢?
聪明的乌鸦用排水法喝到了水,你受到什么启发呢?板书:排水法
我们也用排水法来测石块和土豆的体积
合作探究、获取新知
用量杯和水测石块的体积
生齐读实验要求
实验目的:测量不规则石块的体积
实验器材:量杯和水
实验要求:小组成员共同确定实验方案,分工合作完成实验,填写实验报告单。一组可先填写一份实验报告单
师巡视,请小组汇报(一个同学汇报,组内同伴演示实验过程)
注意事项:1、放入的水要足够深,尽量是整数,便于读数
2、土豆(石块)必须完全浸没在水中,才是整个土豆(石块)的体积
3、放和取的时候要轻拿轻放
4、读数的时候视线要与液面相平,不能俯视也不能仰视
师:你们的实验方法是把石块的体积转化成了哪部分体积呢?
小组汇报:石块的体积=上升部分水的体积
石块的体积=下降部分水的体积
石块的体积=溢出水的体积
师:现在我们有3种实验方案来测量石块的体积,你觉得哪种方案更科学,更合理,误差更小呢?生发言
总结出升水法误差更小
引:刚才我们用有刻度的量杯和水测出了石块的体积,如果,现在没有量杯,只有长方体的容器,怎么办呢?
小组讨论,用长方体水槽和水,刻度尺怎样测量土豆的体积。
用长方体水槽和水、刻度尺测土豆的体积
实验目的:测量不规则土豆的体积
实验器材:水槽、水、刻度尺 即时贴
实验要求:小组成员共同确定实验方案,合作完成实验,填写实验报告单。
师巡视,请小组汇报(一个同学汇报,组内同伴演示实验过程)
师:把土豆的体积转化成了哪部分体积呢?
怎样计算土豆的体积呢?总结公式 ppt出示
方法运用
通过做实验,我们找到了求不规则物体体积的法宝,现在我们来利用法宝解决问题
课堂小结
师:这节课大家一定有不少收获,请谈谈你的收获吧
作业布置
测量一个弹珠的体积。设计好实验方案,写清实验的步骤。
。
您可能关注的文档
- 五年级下册数学教案-3.6《容积和容积单位》人教新课标(2014秋) (1).docx
- 五年级下册数学教案-3.6《容积和容积单位》人教新课标(2014秋).docx
- 五年级下册数学教案-3.7《测量不规则物体体积》人教新课标(2014秋).docx
- 五年级下册数学教案-3.8《长方体和正方体复习》人教新课标(2014秋).docx
- 五年级下册数学教案-3.8《长方体总复习》人教新课标(2014秋).doc
- 五年级下册数学教学设计-《探索图形》人教新课标(2014秋) (1).doc
- 五年级下册数学教学设计-《探索图形》人教新课标(2014秋) (2).doc
- 五年级下册数学教学设计-《探索图形》人教新课标(2014秋) (3).doc
- 五年级下册数学教学设计-《探索图形》人教新课标(2014秋).doc
- 五年级下册数学教学设计-《探索图形》人教新课标(2014秋).docx
- 五年级下册数学教学设计-3.7《测量不规则物体体积》人教新课标(2014秋).docx
- 五年级下册数学教学设计-3.7《求不规则物体体积》人教新课标(2014秋) (1).doc
- 五年级下册数学教学设计-3.7《求不规则物体体积》人教新课标(2014秋) (1).docx
- 五年级下册数学教学设计-3.7《求不规则物体体积》人教新课标(2014秋) (2).doc
- 五年级下册数学教学设计-3.7《求不规则物体体积》人教新课标(2014秋) (2).docx
- 五年级下册数学教学设计-3.7《求不规则物体体积》人教新课标(2014秋) (3).doc
- 五年级下册数学教学设计-3.7《求不规则物体体积》人教新课标(2014秋).doc
- 五年级下册数学教学设计-3.7《用排水法求不规则物体体积》人教新课标(2014秋).doc
- 五年级下册数学教学设计-3.8《(长方体和正方体)单元复习》人教新课标(2014秋).doc
- 五年级下册数学教学设计-3.8《长方体和正方体的复习》人教新课标(2014秋).doc
文档评论(0)