五年级下册数学教学设计-3.8《（长方体和正方体）单元复习》人教新课标（2014秋）.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 《长方体和正方体的认识》单元复习教学设计 教学内容：义务教育课程标准五年级下册第三单元的内容 教学目标： 1.知识与技能目标：加深对长方体正方体的形体特征的认识，分清表面积和体积的概念，能熟练地掌握形体的表面积和体积（容积）的计算，解决一些实际问题。 2.过程与方法目标：通过引导学生讨论探索、合作交流，建立初步的空间观念，发展形象思维。培养学生知识的自我总结能力。 3.情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。 教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。 教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。 教学过程： 一、 创设情境，诱发活力。（1分钟） 师：今天，老师给大家带来了1张图片，请大家一起来欣赏，你能找到哪些我们学过的立体图形？ 生：长方体和正方体 师：今天我们就一起来复习本学期关于长方体和正方体的知识。 板书：长方体和正方体的整理复习 二、自主探究，孕育活力（8分钟） 师：我们学过正方体和长方体的哪些知识？下面我们就一起来归纳整理吧！ 生：长方体和正方体的特征、表面积、体积、容积 师：让我们先来看看长方体和正方体具体有哪些特征。我们主要从哪几个方面来认识长方体和正方体的特征。 生：顶点、面、棱 （板书：顶点、面、棱） 师：同学们，请把你手中的长方体和正方体学具拿出来仔细观察下。 师：请同学们仔细观察长方体有几个顶点，几个面，几条棱？ 生：8个顶点、6个面、12条棱 师：从顶点发射出去的3条线叫什么？生：长宽高 师：它有几组这样长宽高？ 生：4组 师：那同学们再观察下正方体有几个顶点，几个面，几条棱？ 生：8个顶点、6个面、12条棱 师：那就是说我们长方体和正方体都有8个顶点、6个面、12条棱 师：请你再仔细观察长方体的这6个面是什么形状的？ 生：6个面都是长方形。（特殊情况有两个相对的面是正方形） 师：那它有几组相对的面，相对的面有什么特征？ 生： 师：长方体的棱长有什么特点？ 生：相对的棱长长度相等 师：长方体、正方体两者之间有着什么样的关系？ 生： 师：那接下来我们还知道了长方体和正方体的什么知识？ 生：棱长总和、表面积、体积、容积 师：长方体和正方体的表面积的意义是什么？ 生：6个面的总面积 师：长方体的计算公式是？ 生： 师：这里的ab表示的是哪个面？为什么要乘以2 生：指的是上面、下面。因为两个面的面积相等 （依次说出ah、bh表示的是哪几个面？） 师：正方体表面积计算公式是？ 生： 师：a的平方表示什么，为什么乘以6 生： 师：表面积常用计量单位有哪些？相邻两个单位之间的进率是？ 生: 师：什么叫体积，谁来说一说？ 生： 师:长方体的体积公式是？正方体的体积公式是？ 生： 师：a的立方表示什么？ 生： 师：长方体和正方体有一个统一的体积公式，你知道吗？ 生：V=sh 师：这里的s指的是？ 生： 师：体积常用的计量单位有哪些？ 生： 师：你能举例1m3、 1dm3 、1cm3 有多大吗？ 生： 师：相邻的两个体积单位之间的进率是多少？ 生：1000 师：什么叫容积 生： 师：容积的计算方法？ 生： 师：容积的计量单位有哪些？ 生：升、毫升 师：你知道1毫升、1升有多大？生活中哪些物体会用到这两个单位表示？ 师:他们的进率是？1升相当体积单位中的哪个单位？1毫升呢？ 生:1L=1000ml、 1dm3=1L、1cm3=1ml 三、基础练习（18分钟） 1.师：为了检验同学们对长方体和正方体知识的掌握，老师接下来要考考大家了，同学们做好了接受挑战的准备吗？ 生: 师：请看到判断题，先自己独立思考，同桌之间交流，并说明理由。 一个正方体的棱长是6厘米，它的表面积和体积都相等（ ） 一个物体所占的空间越大，说明它的体积越大。（ ） 正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积就扩大到原来的9倍。（ ） 一块长方体的铁块铸成正方体铁块，表面积增大，所以体积也增大。（ ） 2.填一填 8.6平方米=（ ）平方分米 250立方分米=（ ）立方米 3600平方厘米=（ ）平方米 5.1立方分米=（ ）立方厘米 7000立方厘米=（ ）毫升 2.3升=（ ）立方厘米 3600毫升=（ ）升=（ ）立方分米 学生举手回答 解决问题 师：现在我们要把所学知识运用到实际生活中了，请同门看到下面