2019-2020年一年级数学上册 位置与顺序 3教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 位置与顺序 3教案 北京版 教学目标： 1．在具体活动中，让学生体验物体前后、上下、左右的位置顺序，并能用自己的语言表达清楚，初步培养学生的空间观念。 2．初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 3．让学生在学习活动中获得积极的情感体验。 教学重点： 让学生体验物体前后、上下、左右的位置顺序，并能用自己的语言表达清楚，初步培养学生的空间观念。 教学难点： 让学生体验物体前后、上下、左右的位置顺序，并能用自己的语言表达清楚，初步培养学生的空间观念。 教学具准备： 课件 教学过程： （一）导入 师：同学们，你们喜欢小动物吗？今天啊，森林里的小动物们正在召开森林运动会，可热闹 啦，你们想不想跟老师一起去看看呀？（想）好，那咱们这就走。 （二）新授 师：哦，小动物们马上就要开始比赛了，快看看都有谁要参加比赛？ 生：小鹿、小松鼠、小蜗牛、小乌龟、小兔。 师：你能猜猜谁会跑在最前面吗？（生说） 师：好，裁判一声枪响，比赛开始了，快看看到底谁跑在了最前面？ 生：小鹿 师：谁跑在了最后面？ 生：小蜗牛 师总结：我们看小蜗牛现在虽然排在最后一个，可它还是怎么样？ 生：一直在爬 师：同学们也要学习小蜗牛的这种坚持努力的精神。 师：小蜗牛跑在了最后面，那谁在它的前面呀？ 生：小乌龟，小兔，…… 师：你们说得都对，那你看看小松鼠在谁的后面？ 生：小松鼠在小鹿的后面 师