2019-2020年一年级数学上册 信息窗2——喂海鸥教案 青岛版.docVIP

2019-2020年一年级数学上册 信息窗2——喂海鸥教案 青岛版 教学目标： 1. 结合具体实例，能正确计算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法。 2. 知道加、减法算式各部分名称。 3. 培养环保意识，提高学习兴趣。 教学重点： 使学生能正确计算十几加几（不进位）、十几减几（不退位）的加减法。 教学难点： 理解算理，熟练计算。 教学准备： 挂图，小棒，小正方体。 教学过程： 一、创设情景，激情导入 师：海鸥飞回来了，小朋友们可高兴了，瞧，人们正在海边喂海鸥呢！让我们快快加入他们的行列吧！（出示挂图） 你看到了什么？指名说一说。 你发现了哪些数学信息？学生自由回答。 你能提出哪些数学问题？（将要解决的问题板书在黑板上，简单的及时解决，较复杂的放入问题口袋。） 二、动手操作，探索新知 1. 天空中一共有多少只海鸥？ 师：天空中一共有多少只海鸥？你能列出算式吗？学生列出12+3后，进一步问：你为什么用加法计算？ 12+3等于几呢？利用你手中的学具摆一摆，算一算。学生动手操作，教师巡视。 全班交流，重点让学生说一说是怎样想的，充分展示算法的多样性。（板书：12+3=15）指名再说一说怎样算。 师：同学们，计算“天空中一共有多少只海鸥？”还有别的方法吗？ 学生回答后，板书：3+12=15。 2. 还剩下多少桶鸟食？ 师：还剩下多少桶鸟食？你能列出算式吗？学生列出17-4后，进一