四年级下册数学教学设计-4.5《小数点移动引起小数大小的变化的规律》人教新课标（2014秋）.docVIP

小数点的位置移动引起小数大小变化的规律 ? ? 教学内容：人教课标版小学数学四年级下册第44页例1。 教学目标： 1、使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 2、通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。 3、初步培养学生用联系、变化的观点认识事物。 教学重点：理解掌握小数点位置移动引起小数大小的变化。 教学难点：发现并归纳变化规律。 教学准备：PPT、卡片 教学过程： 导入揭题 填空 1米=（ ）分米=（ ）厘米=（ ）毫米 0.009m=（ ）mm 2、写数游戏：①在2345这个数的不同位置点上小数点组成不同的数字。 2.345 23.45 243.5 ②看一看所组成的这些数字，你发现了什么？ （小数点的位置不同，小数的大小也不同） 谈话导入：那么，小数点位置的移动引起小数大小的变化有什么规律呢？这节课我们就来研究这个问题。（板书课题） 二、明确学习目标 理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 三、指导学生自主学习，展示、反思、点拨 1、探索小数点右移规律。 过渡：同学们喜欢看西游记吗？请看大屏幕，老师给大家带来了其中的一个小片段（课件播放） （1）孙悟空用什么打妖怪？ （2）悟空的金箍棒变了几次？是怎样变化的？ 生边说师边课件出示： 0.009米