四年级下册数学教学设计-7.1《轴对称图形》人教新课标（2014秋）.docxVIP

《轴对称图形》教学设计 马皮乡西河小学 原娟 一、教学目标 （一）知识与技能 会画一个图形的轴对称图形，掌握画图的方法和步骤：先画出几个关键的对称点，再连线。 （二）过程与方法 通过观察、操作等活动，能在方格纸上补全一个轴对称图形。 （三）情感态度和价值观 让学生在探索的过程中进一步增强动手操作能力，发展空间观念，培养审美观念和学习数学的兴趣。 二、教学重难点 教学重点：掌握画图的方法和步骤。 教学难点：能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 三、教学准备 图形纸、课件。 教学过程 学习教学目标 （一）复习导入 1.检查学生的预习成果，看谁能说说它们有什么特点？ 2.学生汇报，投影验证。 演示过程，归纳总结轴对称图形的特点与性质。 （二）探索新知 1．学习例1 （1）看一看，数一数，你发现了什么？小组讨论方格中的松树图，中间这一条直线表示什么？ （2）学生代表汇报。 （3）图中点A和点A′有怎样的关系？你还能找到图中其他的对应点吗？ （4）学生自己找，小组交流，全班汇报 （5）师生共同总结,练习巩固。 2.学习例2 （1）你能根据对称轴补全下面这个的轴对称图形吗？ （2）要想顺利的画出另外一半的图形，你有什么办法呢？根据是什么？ （3） 小组讨论，全班交流 （4）谁能来展示一下你画出的轴对称图形的另一半？ （5）学生展示自己的作品。 3．探究结果汇报。 你能简要概述一下上面画轴对称图形另一半时的步骤吗？ （三）知识运用 1.做一做:第2小题（学生个人完成，再在组内讨论，上台汇报） 拓展延伸 （五）布置作业 附：板书设计 轴对称 画图步骤： 找关键点 ↓ 数出距离 ↓ 点出对应点 ↓ 连线