第11课民族团结教学方案.docVIP

第11课民族团结 一、 教学目标 知识与能力 知道我国民族分布特点和酋部大开发给少数民族带来的新气彖，了解少数民族迅速发展情况。 掌握党和政府的少数民族政策，民族平等团结、各民族共同发展繁荣的政策；我国实行民族区 域自治的原因、内容和意义；民族工作的成就。 过程与方法 梳理知识、提炼结论：通过学习“民族区域自治的实行”，培养一切从实际出发、实事求是的基 本观点，提高学生正确分析问题的能力；归纳各族人民在党领导下走上社会主义道路史实，培养学生通过 具体事件发现历史发展规律的能力，培养学生探究式学习的学习方法。 识图、想彖与知识迁移：通过学习教材插图及课件图片，使学生学会从图片中提取有效信息， 通过民族团结的感性认识，认识到各民族的大团结，学生逐步提高丰富的历史想像、联想、知识迁移和正 确分析历史史实的能力。 积极思考、交流合作：鼓励学生以此來解决遇到的问题，培养学生用历史眼光来分析历史与现 实问题，注重历史学习与现实的密切联系。 3 ?情感态度与价值观 继承传统、树立责任：认识我国是一个统一的多民族国家。理解、热爱中华民族的优秀文化， 形成对祖国历史与文化的认同，初步树立对国家和民族的历史责任感和使命感。 宣传政策、维护民族团结：党的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。各族人 民在党领导下走社会主义道路，取得了辉煌成就；要维护统一和民族团结，反对分裂。 学习英模、积极进取：通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观，树立为祖国建 设做贡献的人生理想。 二、 课型：新授课 三、 教学重点、难点及其处理 教学重点及解决 本课的教学重点是：民族区域自治的内容和意义，人民政府实行各民族共同发展的政策。通过设疑法 引导学生共同分析、理解民族区域自治的内容和意义。结合生活实际并补充大量生动的图文信息，帮助学 生了解我国如何实行民族共同发展的政策。 教学难点与解决 本课的教学难点是：我国实行民族区域自治的原因。为什么在筹建新中国的时候，中国共产党提出实 行民族区域自治的建议？涉及知识面较广，理论性较强，初屮学生难以把握。可指导学生课前收集历史上 各民族友好交往、共同抗敌、争取独立斗争的资料，从而对我国是各民族共同缔造的统一的多民族国家形 成感性认识。课堂上，教师结合多媒体课件，从我国各民族分布特点入手，学生交流基础上讲解各民族在 政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系；但同时各民族的发展也存在着较大的差距。因此 实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是维护祖国统一、实现民族平等、民族团结的重耍举措。 四、教法、学法 采取讲解、启发、探究式为主，同时讲、说、议结合的综合教学方法，并以多媒体课件辅助教学。 引导学生阅读课文，借助课件展示历史材料，训练学生从历史图片、资料中提取有效信息，加深 学生对教材有关内容的理解；培养学生运用识读、表述和归纳等方法，分析历史史实，得出正确结论的方 法，初步培养、提高学生阅读理解和分析问题能力。 2?培养学生通过收集、整理相关资料，运用抽象思维进行加工，最终得出自己的新见解。通过探究 实行民族区域自治的原因，通过畅谈少数民族地区的发展，说明党的民族政策的正确性等，使学生逐步掌 握探究、讨论交流的学习方法。 3.比较法。比较解放前后少数民族地区生活的变化，来论证党和政府民族政策的正确性。 课前准备 （1） 教具：自制多媒体课件。 （2） 根据教学需要准备有关教学资料，如相关图片、音像咅频资料等。 （3） 学生根据教师指导，查找相关我国自古是统一的多民族国家的历史资料、收集有关少数民族知 识的资料，学唱民歌，搜集有关孔繁森的事迹等。 板书设计 ｛ 原因 内容 意义 I各民族平等团结、共同发展、共同繁荣 七、教学过程设计方案 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、组织上课。 学生集中注意力，准备 课堂组织、准备。 参与学习活动。 课 二、导入新课： 趣， 创设情境、激发兴 导入新课。 5， 1.利用课件来播放歌曲《爱我 题 中华》。这是第四届全国少数民族传 听歌曲《爱我中华》， 感受中华民族大家 统体育运动会会歌，每当听到这首优 听、看、体会歌词，融入学 庭的团结和兴盛。 美的旋律，我们都能深深地感受到中 习情境。 引 华民族大家庭的团结和兴盛。今天我 们就来学习《民族团结》一课（展示 课件课题）。 打开课本第11课。 课。 展示课题，导入新 入 2.我们先来个民族知识小竞赛 学生抢答。 进一步融入学生情 （适时播放课件笫4-6张）。 境， 感受中华民族的优 说一说你所知道的我国民族知 学生竞答。 秀文化，进而理解.热 识（及时指导、适时纠正学生可能的 爱中华民族的优秀文 错误认识）。 化， 对祖国历史与文化 的认同。 课 题 展 开 一、民族区域自治的实行 看来大家已了解了很多有关