四川师范大学教师教育学院公共教育学课件第六章 课堂教学.pptVIP

（二）教学内容设计 教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。 1、陈述性知识的设计 2、程序性知识的设计 3、策略性知识的设计 1、陈述性知识的设计 促进陈述性知识教学的手段 激发兴趣、保持注意 激活原有知识 促进选择性知觉 促进新旧知识相互作用 促进认知结构改组与重建 复述、精加工、组织 测量和评价陈述性知识掌握的状况 π＝3.14159 26535 897 932 384 626… “山颠一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐。 2、程序性知识的设计 对示范的动作技能或认知操作进行任务分析 选择适当的示范方式，创造学习情境 按顺序示范分解的动作或操作，同时给予言语讲解 合理使用练习与反馈 提供重复示范和演练，使动作达到自动化程度 3、策略性知识的设计 选择合理的策略教学内容 制定一套外显的、可以操作的训练程序 在具体情境中教策略 一次只教少量的策略性知识 给学生提供反馈信息，激发、维持学生动机 教会学生自我监控、反思 激励学生在不同情境中运用策略，生成新的策略 坚持长期教学 （三）教学时间设计 1、把握好整体时间分配 2、保证学生的实际学习时间 3、科学规划单元课时 4、注意学生的专注学习时间 5、防止教学时间遗失 （四）教学措施设计 1、教学方法的选择与设计 （1）常用的教学方法 * 以语言传递信息为主的教学方法： 讲授法、谈话法、讨论法 *以直接感知为主的教学方法： 演示法、 参观法 *以实际训练为主的教学方法：练习法、实验法、实习作业法 *以欣赏活动为主的教学方法：欣赏法 *以引导探究为主的教学方法：发现法 2、教学方法的选择和设计 （1）明确选择教学方法的标准 # 根据具体的教学目标、任务、内容等选择教学方法 # 根据学生的学习特点选择教学方法 # 根据教师的特点选择教学方法 # 根据现有的教学条件选择教学方法 （2）尽可能广泛了解教学方法 （3）对各种可供选择教学方法进行比较 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标 教学方法 记忆事实 记忆概念 记忆程序 记忆原理 运用概念 运用程序 运用原理 发现概念 发现程序 发现原理 讲 授 演 示 谈 话 讨 论 练 习 实 验 △ △ △ △ △ △ △ △ △ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 教学目标与教学方法的关系 注：★ 最好 ，□ 较好， △ 一般， ○ 不定。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教学目标 教学方法 讲 授 演 示 谈 话 讨 论 练 习 实 验 数 学 物理 化学 生物 地理 体育 艺术 政治 历史 语文 外语 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ △ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ × × × × × × × × × × × × × × 学科特点与教学方法的关系 注：★ 最好 ，□ 较好， △ 一般， × 较差。 教学方法 教学内容 讲 授 法 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?