论中学历史教学中的生命教育-学科教学(历史)专业毕业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 PAGE PAGE 10 中文摘要 2010 年上半年“富士康跳楼事件”充斥各大媒体，本文从这一事件入手，反 思传统教学中生命教育的缺失，呼唤让生命融入教育，用教育启迪生命。 生命关乎你我，生命关乎未来。历史学科作为一门富有人文色彩的学科，其 中处处渗透出人的色彩，闪耀着生命的光辉，蕴含着丰富的生命教育素材。因而， 如何在高中历史教学中实施生命教育，让历史教学焕发出生命的活力和光彩，使 学生在历史教学中获得生命启迪、积累生命智慧，从而树立起珍爱生命的生命意 识，积极豁达的生命态度，乐于奉献的生命情怀，挖掘生命潜能，提升生命质量， 实现生命价值的最大化，便是本文着重探讨的问题。 全文共分为六个部分展开论述：第一部分，通过“富士康跳楼事件”引出生 命教育，并论述了国内外生命教育的研究现状，指出真正意义的生命教育在我国 还处于起步阶段。第二部分，阐述生命的内涵及特征，进而对生命教育的定义进 行界定。第三部分，论述中学阶段生命教育的基本内容，通过生命与自我教育、 生命与自然教育、生命与社会教育以及死亡教育这四重维度，构建生命教育体系。 第四部分，分析在高中历史教学中实施生命教育的价值。第五部分，结合高中历 史教学，提出实施生命教育的五大原则，即自然性原则、生活化原则、生成性原 则、超越性原则和实践性原则。第六部分，着重从四个方面论述了在高中历史教 学中实施生命教育的策略，并结合历史教学的经典案例进行分析，以期为在高中 历史教学中实施生命教育提供切实有效的建议及方法。 关键词：中学；历史教学；生命教育 Abstract In the first half of 2010,the suicides of Foxconn fueled concerns of many different media .This thesis starts from this incident to reflect on the lack of life education in traditional teaching , calling for life education to permeate into our education and the education to enlighten our life. Life education not only concerns you and me,but also concerns our future. The discipline of history as a subject which is full of humanistic colour , glares with the glory of life and contains many resources of life education . How does life education implement in high school history teaching ? How does history teaching stimulate students vitality and creativity?How do students accumulate life wisdom and establish a sense of cherishing life so that they are able to construct positive attitude towards life, tap their potential, promote the quality of life and realize the maximum value of life through high school history teaching ? These are all discussed in this thesis . The thesis is divided into six parts :The first part is the research of current situation of life education at home and abroad, and points out that life education is still in the initial stage in China.The second part expounds the connotation and characteristics of life ,and defines the definition of life education.The third par