《望洞庭》-公开·课件.pptVIP

* 教学目标： 1、学会本课生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重点难点： 1、引导学生理解诗句的意思。 2、感受诗人奇特的联想和形象的比喻。 3、有感情地朗读。 教学策略与方法： １、自读课文、图文对照。 ２、反复朗读、背诵，读中感悟。 幻灯片制作过程： 一、课题。 （幻灯片１） 二、教学目标等。（幻灯片２、３） 三、引出课题。　（幻灯片４） 四、背景介绍。　（幻灯片５） 五、听配乐诗朗读。　（幻灯片６） 六、自读古诗，检查字词。（幻灯片７、８、９、１０、１１、１２） 七、理解诗意。（幻灯片１３、１４、１５、１６） 八、学生配乐诗朗读、背诵。（幻灯片１７） 九、画一画洞庭湖美景。（幻灯片１８） 十、教学反思（19） 古诗背景 　　 洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。刘禹锡，唐代著名诗人，字梦得，洛阳人，被白居易称为“诗豪”。他的许多作品，立意新颖，思想深刻。 望洞庭 唐 刘禹锡 　湖光秋月两相和，