马克思主义教育公平观与当代中国教育问题研究-马克思主义基本原理专业毕业论文.docx

目 目 录 哈尔滨 哈尔滨师范大学硕士学位论文 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 目 录 摘 要 ............................................................................................................................... I ABSTRACT ......................................................................................................................... II 第一章 绪 论 .............................................................................................................. 1 一、 研究的目的和意义 ............................................................................................. 1 （一）研究意义 ....................................................................................................... 1 （二）应用前景 ....................................................................................................... 1 二、 研究史回顾 ......................................................................................................... 1 三、 研究的范围和方法 ............................................................................................. 3 （一）研究对象和范围 ........................................................................................... 3 （二）研究方法 ....................................................................................................... 4 （三）创新之处 ....................................................................................................... 4 第二章 马克思主义教育公平观的探讨 ...................................................................... 5 一、 教育公平观的思想溯源 ..................................................................................... 5 （一）文艺复兴时期—近代教育公平“泛智论”的提出 ................................... 5 （二）启蒙运动时期—教育平等自由要求的确立 ............................................... 6 （三）空想社会主义时期—教育均等的乌托邦理想 ........................................... 7 二、马克思主义教育公平观形成的背景及其主要内容........................................... 8 （一）马克思主义教育公平观形成背景 ............................................................... 8 （二）马克思主义教育公平观的主要内容 ............................ 错误!未定义书签。 第三章 马克思主义教育公平观的中国化进程..