《爱弥儿》读书笔记.docVIP

... ... 《爱弥儿》读书笔记 在该书的出版说明有这样一句话， 不禁让我停下阅读， 反思自己。“正 确的教育是我们的幸福，而错误的教育是我们的痛苦和泪水，也是我们对 社会和民族犯下的罪过！ ”“罪过”，很沉重的一个词， 久久浮现在我的脑海。 刚刚走上工作岗位的我，不禁自问，凭着当初报考时的一腔热血，我真的 能胜任这样一份神圣的职业吗！真的能为社会和民族的幸福作出贡献，而 不至于成为民族的罪人！ 我不得不承认， 我有点质疑。 至少对于现在的我。 但是，我有信心将来成为一名合格的优秀的体育教育工作者。 于是，怀着沉重的心情，我开始阅读正文。在本书中，卢梭通过其虚 构的小说主人公爱弥尔从出生到成人的教育历程，系统地阐述了他的“自 然教育理论”。他的教育是建立在 “人性本善” 的基础上的。 开篇他便讲到， “凡是出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏 了。”人们破坏自然之态，随意改变、扭曲其天性，颠倒一切，但是，卢梭 又指出，“在目前的情况下， 如果没有这样的裁剪， 人类的处境可能会更糟 一些。 ”我们可以把他说的裁剪看作是教育，即使人生下来便是善的，但 并不代表他天生就是一个有用的社会人，一个幸福的人。因此，教育是必 要的，一直到现在，教育仍然是人类社会不可忽视的。但教育目的在于培 养自然人，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。 卢梭分了五卷来描述爱弥儿不同时