二数下1.1分苹果教案.docxVIP

《二年级数学第一单元分苹果》课堂教学设计 年 级 二年级 学 科 数学 课 型 新授 学习内容 用竖式计算除数是一位数（商是一位数）的除法 主备人 朱希娟 学习目标 1. 引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会除法与生活的密切联系。 2. 通过引导学生进行实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生知道学习除法的必要性。 3. 在操作、探索、发现中，使学生获得积极的情感体验。 学习重点 使学生体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。 学习难点 通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 学习准备 多媒体课件；学生准备小圆片。 课时安排 一课时 教 学 活 动 教 学 活 动 集体备课 复备课 回顾铺垫 口算下列各题： 12÷4= 64÷8= 56÷7= 27÷3= 20÷5= 28÷4= 36÷6= 9÷3= 学标展示 课件出示学习目标 探究新知 题例展示 出示课本情境图。 自学导航 1）、动手操作 利用手中的圆片分一分 2）、列式计算 如果用算式怎么表示自己的分法？（把算式写在下面） 自学质疑 互动探究 交流自学情况 小组内交流 5、汇报交流 1）小组代表展示（有几种方法就选几个代表展示） 2）根据学生展示进行点拨。 6、 精讲释疑 1）你想到这个方法了吗？（引导学生交流解惑） 18÷6=3 3 6 18 （ 像这样的算式是除法竖式） 18 0 18表示（ ） 6表示 （ ） 3表示 （ ） 0表示 （ ） 教师要强调：3为什么要写在8上面，而不能往1上面写。 2）、你知道吗？ 4 2 8 表示（ ）÷（ ） 7、归纳小结 用竖式计算除数是一位数（商是一位数）的除法的方法： 先写“”表示除号。 再在“”里写被除数，外面左侧写除数。 把商写在被除数的上面，并与被除数的个位对齐。 把除数和商的乘积写在被除数下面，相同数位对齐。 用被除数减去商与除数的乘积，把差写在横线下面。 达标检测 24÷（ ）=6 （ ）÷8=7 45÷5=（ ） 8 32 9 54 7 42 5 45 拓展迁移 这些算式正确吗？该怎样写呢？ 9 9 7 63 8 72 63 72 0 0 收获回味 同学们你们今天学到了什么？ 导 学 反 思