近5年三校生高考文言文分析及教学建议.docVIP

近5年三校生高考文言文分析及教学建议 2014 年 2013 年 2012 年 2011 年 2010 年 分析及教学 建议 题目/相 关内容 （岀处） 《佝偻承 蜩》、《冷 斋夜话》 《鸿门 宴》、《王 勃传》 《六国 论》、《韩 非子》 《石钟山 记》、《庄 子?螳臂当 车》 《师说》、 《刘子?贪 爱》 分析： 都考到虚 词用法，而且 都是常见的； 词类活用 现象、文言文 句式也是常 考考点。 建议：三校生 来补一般是 冲刺性的，文 言文这块复 习可把控的 虚词用L丿、、： 文言文句式 （翻译涉及） 第23题 实词解释： 适、顾 实词解释： 飨、说 实词解释： 与、洎 实词解释： 空屮、识 文学常识 第24题 ■词■ 词类活用 虚词：之 虚词：而 虚词：其 第25题 翻译 翻译 翻译 翻译 翻译 第26题 屮心 性格特点 文章内容 理解 文章内容 理解 文章内容 理解 第27题 实词解释： 徐、谓 实词解释： 构、伺 实词解释： 善、被 实词解释： 就、归 实词解释： 闻、遗 第28题 文言文句 式 虚：而 词类活用 翻译 词类活用 第29题 翻译 翻译 翻译 文章内容 理解 翻译 第30题 品性 态度 道理 性格特点 道理 和词类活用 2014 年： （二）阅读下文，完成第23-26题（7分） 仲尼适楚，出于林中，见疱偻者承蜩，犹掇之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？ ”曰：“我 有道也。五六月，累丸二而不坠，则失者锚铢；累三而不坠，则失者十一，累五而不坠，犹 掇之也。吾处身也，若厥株枸，吾执臂也，若槁木Z枝。虽天地之大，万物之多，而唯蜩翼 之知。我不反不侧，不以万物易蜩之翼，何为而不得！ ”孔子顾谓弟子曰：“用志不分，乃 凝于神，其疱偻丈人之谓乎！” 解释下列句中加点的字（2分） （1）仲尼适楚（ ） （2）孔子顾谓弟子曰（） 下列加点字与“不以万物易蜩之翼”中“之”的用法相同的一项是（）。（1分） 见疱偻者承蜩，犹掇之也 吾执骨也，若槁木之枝 虽天地之大 其痢偻丈人Z谓乎 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 而唯蜩翼之知。 疮偻丈人承蜩之“道”指的是 和 o （2分） （1）到……去 （2）回头 B 但（我）只知道冇蝉的翅膀 苦练专心致志 （三）阅读下文，完成第27-30题（8分） 石曼卿隐于酒，谪仙之才也，然善戏。尝出游报慈寺。驭者失控，马惊，曼卿堕马，从者惊 遽，扶掖升鞍。市人聚观，意其必大诟怒。曼卿徐着一鞭，谓驭者曰：“赖我石学士也，若 瓦学士，岂不破碎乎？ ” 解释下列句中加点的字。（2分） （1）曼卿徐着一鞭（）（2）谓驭者FI （） 2下列与其他句式不同的一项是（）。（2分） 尝出游报慈寺 B.曼卿堕马 市人聚观 D.赖我石学士也 用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 意其必大诟怒。 3（）.本文通过一件小事表现了石曼卿 、 的品性。（2分） 27. （1）慢慢地 （2）对 说 2D 料想他一定会非常愤怒并大声责骂 与人为善（待人宽厚） 幽默风趣 2013： （二）阅读下文，完成第23-26题（7分） 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中， 使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽 兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货， 好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其乞，皆为龙虎，成 五采，此天子气也。急击勿失！ ” （2分）解释下列句屮加点的字。 （1）旦日飨士卒（ ） （2）范增说项羽曰（ ） ? ? 【参考答案】（1）犒劳（2）劝说 【测量目标】 文言文阅读能力/掌握常见文言实词的意义 【试题分析】第（2）题中的“说”读shut,作动词，解释为“劝说、规劝”。 【答题分析】第（1）题的答题失误主要是考生虽能基本理解词意，但词性判断有误， 导致误答成“食品”、“酒肉”、“食物”、“酒菜”等；一些考生对实词的基本义项未掌 握,如答“率领”、“聚集”、“召集”、“派”、“指挥”、“鼓励”、“训练”等；有 些考生理解完全错误，乱答一气，如答“杀”、“饿”。第（2）题将“说”理解为通假， 如答“同悦，开心”、“通悦，高兴”；有些考生则根据后面的“曰”字而误判: 如答“对”、“对……说”、“告诉”、“告诫”等。 （1分）下列加点字与“沛公军霸上”的“军”字用法相同的一项是（ ） A.沛公欲王关中 B.使子婴为相 ? ? C.沛公居山东时 D.吾令人望其气 ? ? 【参考答案】A 【测量目标】 文言文阅读能力/识别和理解文言现彖 【试题分析】题干中的“军”是名词作动词用，解释为“称王”。用法相同的一项是A 项中的“王”，也是名词作动词，解释为“称王”。B项中的“为”是动词，