社区踏查课纲设计工作坊活动办法-成功大学.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 社區有教室：專業課程融入社區參與 服務學習課程教師教學發展工作坊系列活動： 社區踏查－課綱設計工作坊 主辦單位：人文社會科學中心 協辦單位：教學發展中心、課務組 官方網頁： 連絡窗口：朱俊彥助理，分機56059 heccb.ncku@ 10/22社區踏查-課綱設計工作坊報名連結 當學院的專業學習，遇上社區真實生活的課題，透過有結合問題解決與做中學的建構學生養成核心技能的行動學習，將翻轉學習和社區！ 本校人社中心因執行科技部「人文創新與社會實踐」計畫，組成一個由跨領域研究團隊、民間社區工作者和團體、以及有心持續推動發展的社區等三方面人力結合而成的工作網絡，以沈恩式的「人類發展」和「社會正義」理念為基礎，透過「對話和溝通」和協同的社區工作做為社區增能途徑，並且善用「台灣社區總體營造」在大台南地區迄今所累積的底層社會力，嘗試在台南市去協助處境較為艱難的在地社區（包括東山區嶺南社區、中西區銀同社區、左鎮區公舘社區和松安社區），滿足其藉著內部民主參與式機制所界定的社區發展需求「由下而上」推動在地發展的模式。 經過一年的社區現況探索與暑期具體社區實作工作，工作團隊已和社區在地組織建立初步協作關係，盤點了社區現有的基礎與潛力，並指認出相關社區議題。其中也發現，社區在面對真實生活的轉型課題，反映了對在社區生活尺度中創造自給自足的實務與相關知識的需求，如永續生活、在地老化、地方經濟發展、資源調查、組織能力建構、老小托育照顧、健康照護等。有鑑於此，人社中心協同課務組和教發中心的協助，共同舉辦【社區有教室：專業課程融入社區參與─服務學習課程教師教學發展工作坊】，邀請有規劃於103年度下學期開設【融入服務學習內涵之專業課程或服務學習(三)】老師，一同帶進課程，以社區的真實議題作為學生服務學習內容，進行專業知識實作與創新實務發展。 本工作坊將搭配課務組推動之【服務學習課程申請開課與補助流程】，訂於今年10月底推薦課程給服務學習推動課程小組。 一、課程規劃的精神： 1)從大學殿堂內的專業教育學習/訓練，邁向在地場域的實質專業學習。 2)除專業知識與技術學習之外，亦需兼顧從專業服務中培養「對人的關懷」與「對環境的關懷」。 二、人社計劃團隊提供之協力： 1)提供社區實作現場的脈絡，協助教師的教學和專業能與在地需求結合，促進專業內涵能夠呈現在服務學習內容。 2)提供社區實作現場的人與環境等社區檔案，有助於教師規劃課程內容時，更可以掌握課程在「對人的關懷」與「對環境關懷」的可能方式與教學預期效果。 三、社區踏查工作坊 【社區踏查-課綱設計工作坊】10月22日(三) 13:30-17:00 活動地點：人社中心計畫實作的社區(交通部分統一由人社中心計畫團隊安排) 集合時間：13:20 雲平大樓西側臨停區 報名連結： 報名截止：10月21日（週二）15:00 議程： 時 間 行 程 講者/帶領人 13:20-13:30 集合 人社中心人社計畫團隊 13:30-13:50 車程(成大-銀同社區開山路工作站) 人社中心人社計畫團隊 13:50-14:20 簡介銀同社區(與周邊社區生活圈) 銀同社區工作站成員 14:20-15:20 社區(與周邊社區生活圈)踏查* 認識社區組織 搭配擬教學主題設計踏查主題 銀同社區工作站成員 15:20-15:40 回工作站 小歇一下 人社中心人社計畫團隊 15:40-16:30 踏查所見回饋 課程大綱規劃討論 服務學習課程補助申請說明 人社中心人社計畫團隊 課務組 16:30-17:00 返回成大 附件一、社區簡介與社區實作議題 一、中西區銀同社區 1、社區場域描繪 銀同社區位於台南市中西區東南邊，以開山路、青年路、民權路一段 199 巷、府前路及府前路 122 巷為里界，附近以萬昌、開山、永華、青年等里為鄰。地處於台南歷史區域內，轄旁有歷史悠久的「銀同祖廟」，故取其「銀同」為本里里名。銀同社區共 526 戶，人口密度位居中西區人數排名第三，現今人口數約 1,473 人，主要為閩南人，男女比 1:1.2，高齡者居多。光是老屋的數目佔銀同里 2/3。清水寺左右兩邊有 2 棵百年榕樹，被列為珍貴的自然資源。 銀同社區現有的組織有社區發展協會，並組成志工隊、環保義工隊、社區守望相助隊 以家庭志工為主軸。每年暑假，社區定期舉辦免費的「弱勢兒童夏令營」，已邁入第 5 年。提倡環保要從小扎根，透過夏令營來營造「生活處處是環保、環保處處有創意」，讓孩子當社區環保天使。此外也成立「三代同堂環保 Kuso 樂團」。 2、社區議題概述 銀同社區內古蹟較無鄰近的永華里多，因此觀光活動也較不明顯，但居民生活與環境的關係反而更親近。人口老化，使得社區在地性支持老化的生活議題需要展開，如居家關懷、健