西双版纳州二中语文组刘静若 课改展示课——老王ppt.pptVIP

　　　　 　哦,老王 茕茕（qióng）孑(jié)立的身体 还有一辆破旧的三轮车 演绎着你不幸的故事 哦,老王 你倒下的是病体 挺起的是脊(jǐ)梁 身子纵然佝偻 (gōu lóu) 眼神纵然迷茫 书写着你孤独的忧伤 优质而廉价的冰块 却映射出你那腔 待人的热心肠 哦,老王 岁月侵蚀着你的肌骨 病魔纠缠着你的心脏 就是全身僵直 带着身体的最后一点余温 把感恩送进他人的心房 1.理解老王的“苦”和“善”，学习把握人物形象、概括人物思想性格特征的方法。 2.品味平淡有味的语言，领会作者倾注在底层人物身上的深沉情感。 3.体会普通人性格中的光彩，学会关爱生活中的不幸者。 ——单干户，靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。 ——有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。 ——只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。 ——荒僻的小胡同，破破落落的大院， 塌败的小屋。 凄苦艰难的老王 老王是一个一生都凄苦艰难， 生活在社会最底层的不幸者。 初识老王：老王的基本情况 职业 家人 外貌 居住条件 感悟老王 (1)送冰块。　　　　 (2)送钱先生上医院。 (3)改装三轮车。　 (4)送鸡蛋、香油。　　 速读5—22段，作者回忆了老王的哪些事？体现老王怎样的品质？ 憨厚老实　不贪钱财 乐于助人 不图回报 细心善良 体贴客户 感谢关怀 知恩图报 阅读课文第8—16自然段，勾画出最打动你的词语或句子，结合导学测评，说说你从中读到一个怎样的老王。 品味老王 1.与老王交往的作者一家人是怎样的人？具体表现在哪些地方？ 2.如何理解“那是一个幸运的人对不幸者的愧怍”？ 怀念老王 关注社会生活中的“老王” 他叫丛飞，是一名义工歌手。在他37岁的短暂人生中，先后参加了400多场义演，收入并不丰厚，但进行长达11年的慈善资助。他资助了183名贫困儿童，累计捐款捐物300多万元。2006年5月检查出胃癌晚期，他没有留钱治病，而是忍痛义演，6月与世长辞。在他那58平米的简陋家里,没有任何值钱家当, 唯一有些档次的是他常穿的白色演出服。 她，叫阿尼帕·阿力马洪，新疆人，她生育9个孩子，又收养了来自4个民族的10个孩子。家里用不起电灯，她就用破棉絮搓成条，做成小油灯。19个孩子就在这一盏盏跳动的灯光下读书学习，上完了小学、中学，没有一个因为家里贫穷而辍学！从开始收养到孩子们相继成家，整整32年。阿尼帕夫妇始终没有动摇，也没有放弃过。 　　 当有人问她，孩子们都是哪个民族的时候，老人说：“在我家里，没有民族之分，手心手背都是肉，他们都是我的孩子，我们是一家人！” 关注社会生活中的“老王” 我们常常无法做些伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 ——诺贝尔和平奖得主 特蕾莎修女 特蕾莎修女 【Mother Teresa】 1910－1997 善是人间的春风，是生命的源泉，缺乏善爱心的社会将会是一片沙漠，一片荒原。请动笔写一份倡议书，倡议身边的人和你一起，关爱周围的不幸者，让“善”的光芒照亮未来！ 请记住 送人玫瑰，手有余香