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PAGE \* MERGEFORMAT 3 《故宫博物院》讲学稿 课题： 14.故宫博物院 课型： 讲 读 课时：两课时 执笔：路 萍 授课人：路 萍 时 间： 2016-12- 第一课时 【学习目标】： 了解说明文的有关知识。 整体把握文章，理清文章的说明顺序。 学习按照空间顺序说明事物的写作思路。 了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，激发民族自豪感。 【学习重难点】： 理清文章的说明顺序并能学以致用，能熟练地按照一定顺序介绍身边的景点。 【学法指导】 《故宫博物院》如同一篇解说词，按照空间顺序，条理分明的介绍了故宫博物院宏大壮丽的规模与层次井然的布局。学习本文应首先了解说明文的阅读和学习方法，再阅读全文，重点理清说明顺序，体会作者使用的准确的方位语言；然后能培养自己按空间顺序说明事物的写作能力，从而体会作者对故宫的赞美之情。 【学习过程】 自主预习·导学 给下列加点子注音，并根据拼音写汉字。 罄（ ） 鳌头（ ） 琉璃（ ） 鎏金（ ） 额枋（ ） 蟠龙（ ） 金luán（ ）殿 zǎo( )井 烟雾liáo rǎo（ ） 湛（ ）蓝 解释下列词语并选用三个词组成一段话。 湛蓝： 布局： 肃穆： 井然有序： 自读课文，结合书上的第114页标示出作者参观故宫的路线，并完成以下填空。 天安门 （ ） （ ） 汉白玉石桥 （ ） 三大殿（ ） 小广场 后三宫（ ） （ ） 顺贞门 （ ） 利用网络资源或图书资料，查找和故宫有关的资料，课上以竞赛的方式与同学交流。 把下列句子填完整 故宫建筑群规模 ， ， ，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。思考这句话在全文中起着什么作用? 作者在文中重点介绍了哪处建筑，为什么？ 在预习时，你还有什么不理解的地方，请写在下面，相信大家一定会帮你解决的。 二、合作学习·研讨 （一）导入 由北京地图向学生介绍一些闻名世界的古代建筑物长城、颐和园等名胜古迹，从而引出位于北京中轴线上的北京故宫博物院。 设计四道跟课文内容相关的题目，并以“我所了解的故宫”为主要内容进行竞赛抢答（为了检查学生本课的自主预习情况） （二）初读课文，整体感知 1. 教师出示问题：故宫博物院的总体特征是什么？ 带着问题听教师自己制作的视频课文朗读，欣赏故宫短片。 2.复习有关说明文的知识，梳理并明确本课的说明要点。 说明文 本文 写什么 说明对象（特征） 故宫博物院 怎么写 说明顺序 说明方法 说明语言 空间顺序 为什么写 说明意图 （三）再读课文，理清文章的说明顺序。 1.结合故宫示意图。学生上来填写作者在文中介绍的主要建筑物的名称，引导学生仔细观察一下作者的参观路线，从而明确本文的说明顺序是由南到北的空间顺序，同时指出为什么作者重点介绍的是太和殿？ 2.再结合故宫flash示意图，让学生用自己的话解说作者的参观路线，检查孩子们运用方位词介绍景物的情况。 （四）说话训练 1.展示学校的照片。 2.按照教师设计的学校参观示意图，运用空间顺序，请学生上讲台介绍自己的学校，要求说出学校的总体特征、明确介绍的参观顺序并且重点突出。 （五）课堂小结 三、巩固·延伸 凡尔赛宫 ①驰名世界的凡尔赛宫坐落在巴黎西南18公里的凡尔赛镇，它是人类艺术宝库的一颗灿烂的明珠。 ②凡尔赛宫建于路易十四时代，1661年动土，1689年竣工，至今约有290年的历史。全宫占地110万平方米，其中建筑面积为11万平方米，园林面积100万平方米。宫殿建筑气势磅礴，布局严密、协调。正宫东西走向，两端与南宫和北宫相衔接，形成对称的几何图案。宫顶建筑摒弃了巴罗克的圆顶和法国传统的尖顶建筑风格，采用了平顶的形式，显得端正而雄浑。宫殿外壁上端，林立着大理石人物雕像，造型优美，栩栩如生。 ③凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装潢富于艺术魅力。500多间大殿小厅处处金碧辉煌、豪华非凡。内部装饰，以雕刻、巨幅油画及挂毯为主，配有十七、十八世纪造型超绝