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边读边“注” ——走进《朝花夕拾》的一种方法 做读书笔记 圈点勾划 旁批 摘抄 写读后感 边读边“注”: 1、圈点勾画； 边读边“注”: 2、旁批 （往往和圈点勾画相结合） 边读边“注”: 1、单纯地圈点勾画； 2、圈点勾画和旁批相结合 先确定勾画对象： 1、你认为用得好、用得形象、用得特别的词和短语。 2、美妙的修辞。 3、富有感染力的环境描写。 4、你感兴趣的观点。 5、发人深省的句子。 6、前后照应的地方（埋下伏笔、揭示谜底）。 7、你读不懂的句子。 8、最有可能成为考题的句子（心理描写、抒情、议论……） 旁批的内容： 1、你最直观的感受。 几个字、几个词、一两句话。 旁批的内容： 2、你的联想。 其他文章中的人、事、物（与之相似、可作对比的）。 旁批的内容： 3、如果这句话或者这一段会成为考试的重点，写出他的答案。 不必要，也不可能是满分答案，只写出关键词或答题思路即可。 动动笔：阅读《父亲的病》，做读书笔记。 “圈点勾画”和“旁批”相结合 注 意： 1、适当地注意页面的整洁和美观，宁缺毋滥。 2、找真正触动你心灵，和有价值的词、短语、句子。 3、不要人云亦云，写你真实的想法。 边读边“注”的好处： 更快地扑捉知识点； 发现并留住文章的“美”，便于日后回味和学习其修辞方法； 帮助你理清文章的线索（事件的前后关联 ——埋下伏笔、前后照应、原因和结果）； 帮助你概括人物的多面性，整洁人物性格； 帮助你应对考试。 父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位名医的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。  作者用讽刺的笔调写了庸医误人。以两个名医的药引一个比一个独特，表现了某些中医的故作高深，通过他们的相继借故辞去，表明父亲的病一步步恶化。通过家庭的变故表达了对庸医误人的深切的痛恨，在感叹中让人体会人生的伤悲。 出现频率较多的考题： 1.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例。 2.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质? 3.作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？这句话表达了作者怎样的感情 ? 4.从《父亲的病》一文对“良医”的勾画中，你有何感想？ 这是一道开放式的问题。评分标准通常是： 1、言之成理；2、语句通顺；3、将答题卡上所给的横线写满。 1.《父亲的病》中屡次提及庸医误人的种种荒诞行为，试举一例： 如陈莲河用药中要求“蟋蟀一对”，且要“原配，即本在一窠中者”等。 2.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质? 揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的实质。 3. 作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？这句话表达了作者怎样的感情 ? 鲁迅懊恼并自责于没有让父亲安静地离去。父亲长年遭受病痛的折磨。身为儿子，一直希望他能减少一点痛苦，然而最后的叫嚷却是极大地增加了父亲死亡时的痛苦。 作者每念及此，便不安、痛苦，表达了他对父亲的爱和惋惜，以及愧疚、不舍。 4. 从《父亲的病》一文对“良医”的勾画中，你有何感想？ 所谓的良医并无医德，尽是一些草菅人命、见钱眼开、故弄玄虚之徒。而当时的人迷信权威，缺乏主见，也实在是愚昧。当今各行各业都在强化行业规范，这是我们这个时代的幸运。 两点感言： 1. 做摘抄、写读后感也是很好的读书笔记方式，希望大家多多尝试； 2. 人活着不是为了考试，而是为了追求幸福。 在考试中取得好成绩，只是为了应对现实生活——现在考得比别人好，就能大大提高将来活得比别人好的几率。然而它只是手段，而不是目的。 人活着是为了追求幸福，享受美好。而养成好的读书习惯便是享受美好的一种手段。所以希望大家多读书，读好书。 布置作业： 见讲义2-3页。 * 这节课的目标 边读边“注” 以《朝花夕拾 · 父亲的病》为例 《朝花夕拾 · 琐记》 《朝花夕拾 · 范爱农》 《朝花夕拾 · 五猖会》 对象： 1、你认为用得好、用得形象、用得特别的词和短语。 2、美妙的修辞。 3、富有感染力的环境描写。 4、你感兴趣的观点。 5、发人深省的句子。 6、前后照应的地方（埋下伏笔、揭示谜底）。 7、你读不懂的句子。 8、最有可能成为考题的句子（心理描写、抒情、议论、中心思想… … *