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- 2019-05-19 发布于天津
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4、含义单一 递进式双重问题 并列式双重问题 包含式双重问题 冲突式双重问题 5、价值中立 权威倾向性 叙述倾向性 6、避免否定提问 7、避免社会认可效应 委婉法 投射法 消虑法 情境法 第三节 问卷的编制 一、问卷的编制程序 1、准备 2、构建问卷总体框架 3、初步设计 4、征求意见并修改 5、试测并再修改 理论分解 例:《中小学生需要倾向性发展研究》,《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 例:研究中学生的素质教育现状 例:韩进之等研究中小学生自我意识的发展 例:关于道德心理教育的调查 实践归纳 例:研究社会生活价值观 例:关于大学生学习动机的调查研究 * 第七章 问卷调查法 第一节 问卷调查法概述 第二节 问卷的设计 第三节 问卷的编制 第四节 问卷的实施 第一节 问卷调查法概述 一、含义 二、特点 优点 节省时间、经费和人力 匿名性强 所得资料便于定量分析和处理 调查过程的标准化 缺点 回收率有时难以保证 对被调查者的文化水平有一定要求 调查资料的质量常常得不到保证 调查过程不深入,难以发挥调查者的主动性 三、适用范围 偏重于意见、态度或看法的调查,往往以个人或一群人为对象 适用于文化程度较高的地区和群体 第二节 问卷的设计 一、问卷的一般结构 二、问题的形式 三、问题答案的设计 四、问题的回答方式 五、问
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