《记承天寺夜游》课件——人教版八上语文.pptVIP

作业： 1、背诵《记承天寺夜游》。 2、搜集苏轼被贬黄州期间创作的其他作品，摘录其中你喜爱的句子。 让心灵永远澄澈明净！ 让人生更加豁达从容！ 让心灵永远澄澈明净！ 让人生更加豁达从容！ 谢谢大家！ * 学习目标 1、借助课下注释、工具书等掌握文中重点字词和句子的含义。 2、诵读品味语句，感受作者的特殊心境，领悟其人生态度。 走近苏轼： 苏轼，字_____，号_________，四川眉山人。世人称其为“苏东坡”。与父_____，弟_____并称为“三苏”。他是______豪放派词人的代表，也是“__________”之一。 子瞻 东坡居士 苏洵 苏辙 北宋 唐宋八大家 一、初读课文，整体感知： 1、朗读课文： 要求：读准字音、注意节奏，初步体会作者的感情。 元丰六年／十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。念／无与为乐者，遂／至承天寺／寻／张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。何夜／无月？何处／无竹柏？但／少闲人／如吾两人者耳。 记承天寺夜游 苏轼 2、字词积累、斟酌译文： 要求： （1）结合课下注释，查阅工具书，掌握文中关键词语的意思。 （2）翻译时做到准确、通晓明白，进而理解课文。 （1）重点字词解释： 月色入户 欣然起行 念无与乐者 遂至承天寺 相与步于中庭 怀民亦未寝 水中藻荇交横 盖竹柏影也 但少闲人如吾两人者耳 高兴的样子 考虑，想到 于是 共同，一起 睡觉 交错纵横 原来是 只是 罢了 门 1、念无与为乐者。 想到没有可以同我交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 月色洒满庭院，如同积水一般充满院落，清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻、荇菜交错纵横，原来是绿竹和翠柏的影子。 4、何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 哪一个夜晚没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （2）翻译句子： 二、精读赏析： 1、请用一句话概括文章内容。 （请结合标题来思考。） 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 2、作者看到了什么样的景色？ （原文是怎么写的） 3、在如此美景之中作者有何感受？你是从哪里看出来的？ 此时，作者发出了什么样的感慨呢？ 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 闲人 三、领悟闲情： 一声“闲人”，包含了多少__________。 理解心境 元丰二年（1079年），苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱。获释出狱后，以犯人的身份被贬黄州，任“团练副使”，但不得“签书公事”，做着有职无权的闲官。由于没有薪俸，他在城外东坡开垦荒地，种田帮补生计。 背景资料： 一声“闲人”，包含了多少__________。 无奈、悲凉…… 乐观、豁达、自豪、享受…… 理解心境 请你也来写一段景物描写的文字，要使用借景抒情的手法，间接地表达出你的心情，或是愉快的，或是郁闷的。 四、拓展练习： *