《记承天寺夜游》课件（公开课）.pptVIP

山高月小，水落石出。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 苏轼 东坡居士 北宋 唐宋 苏洵 苏轼 苏辙 走近作者 “谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”抒发了他积极乐观的情绪，“但愿人长久，千里共婵娟”表达了他豁达的人生态度。他就是 ，字子瞻。号 ， 时 期著名的文学家、书画家。他是“ 八大家”之一；他是“苏、黄、米、蔡”四大书法家之一；他在诗、 和散文方面代表了北宋文学的最高成就，与黄庭坚并称为“苏黄” ；他开创“ 词派”的先河，与辛弃疾并称为“苏辛”。“一门父子三词客，千古文章四大家”中“三词客”是指 、 、 。 词 豪放 熟读课文 注音→用“/”划分句子节奏→诵读 （要求：读准、读顺、读准节奏） / 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂（ ）至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝（ ），相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇（ ）交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 suì qǐn xìnɡ / / / / / / / / / / / / / / / 预设问题1：从文题中的“记”字看出这是一篇游记，请你概括记叙的四要素，并且找出相关的句子。 时间： 。句子： 。 地点： 。句子： 。 人物： 。句子： 。 事件： 。句子： 。 宋神宗年间的 一个夜晚 元丰六年十月十二日夜 承天寺 遂至承天寺寻张怀民 “我”（苏轼）、 张怀民 遂至承天寺寻张怀民 与张怀民 中庭赏月 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者， 遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明……盖竹柏影也。 遂：① 于是，就 ② 终于 寻：① 寻找 ② 不久，随即 户：门 欣然：高兴的样子 念：考虑、想到 寝：睡觉 相与：一起，共同 步：散步，漫步 预设问题2：作者在夜晚看见了什么？心情怎么样？（用原文句子回答） 看见了：月色入户，欣然起行。 “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 空明：形容水的澄澈 盖：原来是 重点句子翻译：月光照在院中，如水一般清明澄澈， 水中藻、荇纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 此句运用比喻，将清明澄澈的月光比喻为积水，把月下竹柏的倒影比喻为纵横交错的藻荇，生动形象地写出了月光的清澈透明（月色如水），疏影摇曳，流露了作者赏月的欣喜之情。 写了哪些景？景有什么特点？ 用了何种修辞手法？流露什么情感？ 直接 抒情 借景抒情 六、美句积累与仿写 “一切景语皆情语”，古代文人常借月亮来抒写自己的情怀（或思乡，或怀人，或羁旅愁思……），请参照下列句子的格式填写相关内容。 　　　我从李白的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”中读出了他对友人的深切思念的情感。 （1）我从 的 中读出了 的情感。 （从本文中任选1句） （2）我从 的 中读出了 的情感。 （从其它诗文中任选1句） 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 古义：只是 今义：但是 古义：罢了 今义：耳朵 重点句子翻译：只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 理解如何“闲人”？ 见学习案中的“背景资料” 1.具有闲情雅致的人。 2.虽有远大政治抱负却抑郁不得志的人， 即政治生活清闲之人。 贬谪的悲凉，人生的感慨，豁达的心境 感慨什么？ 预设问题3：