钟表店-认识时分.docxVIP

《钟表店——认识时分》教学设计 螺岭外国语实验学校 翁钊敏 【内容】北师大版《小学数学》第四册第七单元第一节内容（课本第75页）。 【教学目标】 1.知识与技能 在学生已有的生活经验的基础上认识钟面，知道1 时=60 分，会正确认、读、写钟面时间，初步体会时、分的实际意义。 2.过程与方法 通过画一画、填一填、说一说、拨一拨等活动，培养学生观察问题和多种策略解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观 初步养成珍惜时间的良好习惯。 【教材简析】 本节课是比较抽象的一节课，学生在一年级初步认识钟面上的整点、半点的基础上进一步认识钟面上的时、分。时、分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表示出来，比较抽象，学生不容易理解。所以，应以学生的生活经验为基础，把学习内容与学生的生活实际密切联系起来，进行教学。 【教学重难点】 学会看钟面上任意的时刻，会灵活运用。 【教学准备】钟面模型、学习单 【教学过程】 一、联系生活，唤醒记忆 欣赏动画钟面 说说你心中的钟面 二、动手操作，画出钟面 问题一：画出心中的钟面 你心中的钟面是怎样的？请在给定的空白钟面上，画出来。 学生汇报，分享交流 钟面有12个数； 钟面上有时针、分针、秒针； 钟面有有12个大格，每个大格有5个小格，一共有60个小格。 时针走1大格是1时，分针走1小格是1分。 钟面演示，引导学生观察，说出时针、分针的发生的变化。 时针走一大格（表示1小时），分针正好走一圈（表示60分）。 引导学生推出：1小时=60分 回顾整理，加深印象 完成课本第75页“拨一拨，填一填” 三、尝试练习，学看钟面 问题二：你会看钟面上的时间吗？ 学生小组合作讨论。 学生汇报，分享交流 9:00 9:08 9:30 9:45 怎样看钟面上的时间？ 师生共同小结看钟面的任意时刻的方法，先看时针，再看分针。 四、游戏巩固，深化知识 看一看，连一连 我说你拨 五、总结全课，拓展延伸 今天的数学课好玩吗？说说你的收获。 拓展延伸