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2015年安徽省
2015年安徽省
初中语文优质课评选
《学会说点儿道理》
授 课 人：淮北市濉溪县铁佛中心校 潘德超
授课时间：2015年12月11日
授课节次：下午第4节17:00—17:40
授课地点：阜阳市第十八中学
《学会说点儿道理》教学设计
【学习目标】
1.借助文本内容，了解“怎样说点儿道理”；
2.结合语言材料，学会“简单说点儿道理”；
3.联系生活实际，提高“探究、感悟能力”。
【重点难点】
重点: 借助文本内容，了解“怎样说点儿道理”。
难点：结合语言材料，学会“简单说点儿道理”。
【教学方法】
教法：点拨引导法；
学法：探究归纳法、迁移训练法。
【教学准备】ppt课件。
【课时安排】1课时。
【教学过程】
创设情境，激趣导入：
1.创设课堂教学情境，激发学生兴趣入课。
2.释题，了解学习内容。
想一想、说一说
1.以描写教师外貌探究：说点道理要水到渠成。
2.借助热点新闻训练：说点道理要选取角度、水到渠成。
品一品、说一说
1.借助《散步》、《闻一多先生的说和做》两篇文章的议论性语句，进一步探究：说点道理要提炼语言、简洁有力。
2.阅读《寒雪中的蜡梅》片段，训练学生水到渠成、简洁有力的说点道理。
悟一悟、说一说
1.探究《紫藤萝瀑布》的说理内容，体会说点道理，还可以引发深思、意味深长。
2.观看视频《鸟鸟鸟》，训练学生说点意味深长的道理。
五、总结本课、深情结语
总结说点儿道理的方法：水到渠成、简洁有力、意味深长。并送给学生一点道理。
【板书设计】随课自然生成。
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