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导入 ?? 让学生回答“捡了芝麻,丢了西瓜”“眉毛胡子一把抓”这两句话的含义并简析。 《叙事要详略得当》作文指导 乌海市第十二中学 甄艺亭 ---------人教版八年级上册第二单元写作 学习目标 一、学会围绕人物特点，选择典型事例，整体安排详略。 二、学会在叙述一件事的过程中，把握主次和详略。 三、学会细致刻画，概要叙述的写法。 让学生自读课本《写作导引》并圈点勾画。 明确:1.为什么要恰当地安排一篇文章的详略; 2.什么是详写,详写有什么作用,怎样详写; 3.什么是略写,略写有什么作用,怎样略写; 4.安排详略的依据是什么? 写作导引 任选一题作文： 一 、在《阿长与〈山海经〉》一课后，曾要求同学们围绕“童年生活中印象深刻的普通人”写作一个片段。在这个片段的基础上进行扩展，自拟标题，写一篇记叙文。不少于600字。 二、你们班是否有这样的“牛人”呢？他们或者知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将，或是乐器高手……请以《晒晒我们班的 “牛人”》为题，写一篇记叙文。不少于600字。 三、你的假期生活是怎样的？或许非常愉快：在海滩边晒着太阳，去原始森林里呼吸着新鲜的空气，了解到其他民族的风俗。或许非常充实：参加定向越野活动，准备一次航模比赛，到福利院看望孤寡老人。或许令你很无奈:参加数学补习班、作文辅导班、英语培训班。请以《我的假期生活》为题，写一篇记叙文。不少于600字。 写作题目 写作指导 一、任选一题审题并构思，列提纲； 二、小组交流讨论； 三、随机让几个同学说说自己的审题构 思情况，材料详略安排情况。 总结点评
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