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;慌(huānɡ)恐 肿(zǒnɡ)胀
镶(xānɡ)嵌 攥(zhuàn)着
蹋(tǎ)败 伛(qū)着背
荒避(pì) 骷(ɡǔ)髅(lǒu)
滞(zì)笨 愧(ɡuì)作(zuò)
取谛(tì);了解作家;课时学习目标;自主学习一;;背景链接;合作学习:寻找美德;老王的善良;合作学习二:寻找美德;A.照顾老王的生意,坐他车;
B.老王再客气,也付给他应得的报酬;
C.老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;
D.关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。
E.她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。
F.担心老王摔倒,对没请他坐下喝茶感到抱歉,心里不安。;课堂小结;1.对课文结尾的最后一句话,应该怎样理解?
2.细读第8-16段,再次品味老王和“我”的善良。
3.课后“研讨与练习”二。
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